Управление экономическим и инновационным развитием высшего учебного заведения

• Автор: Чащухин, Константин Александрович
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 179 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .
ГЛАВА 1. Методологические положения разработки экономической стратегии инновационного развития высшего учебного заведения
1.1. Сущность и концептуальная ориентация управления инновационным развитием высшего учебного заведения
1.2. Современные принципы и экономические методы
управления высшим учебным заведением
1.3. Организационные основы инновационного развиития
высшего учебного заведения на базе его информатизации
ГЛАВА 2. Методические решения организации информатизации
учебной деятельности высшего учебногозаведения
2.1. Организация программнотехнического обеспечения информатизации учебного процесса
2.2. Комплексная оценка эффективности компьютерного
обучения
2.3. Сравнительный анализ методов оценки качества автоматизированных учебных модулей
ГЛАВА 3. Экономические основы информатизации высшего
учебного заведения .
3.1. Экономическая и организационная модель выделения ресурсов и приоритеты информатизации государственного высшего учебного заведения
3.2. Оценка требуемого объема инвестиций и экономической эффективности информатизации высшего учебного
заведения
3.3. Методические положения экономического обоснования
создания автоматизированных учебных модулей .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


В свою очередь, функциональные стратегии можно классифицировать как основные направленные на проникновение на новые рынки потребителей образовательных услуг или на более глубокое проникновение на старые рынки, вспомогательные маркетинговые, научных исследований и учебнометодических разработок и управленческие совершенствование методов, внедрение новых функций и организационных Форм рис. Ьеры оказания услуг по дополнительному образованию как студентов факультативы, школьников кружки, студии, так и взрослого населения компьютерное, экологическое, социальное и др. Ъормирования привлекательного образа вуза. Рис. Управленческие функциональные стратегии развития профессионального высшего учебного заведения объединяют, по нашему мнению, те мероприятия которые направлены на совершенствование методов таких как экономические, организационные, социальнопсихологические и др. Функциональные и обеспечивающие стратегии развития. В конечном итоге, взаимосвязь анализируемых видов стратегий можно представить в виде рис. Инновационная деятельность высшего учебного заведения это подготовка и осуществление нововведений. Таким образом, можно выделить следующие основные виды его инновационной деятельности рис. Рис. Рис. Рассмотрим основные составляющие управления инновационным развитием, которые во многом его предопределяют. Первая из них ориентация на продуктовые или технологические инновации. Далее следует определение характера инновационной политики наступательный или оборонительный. Также весьма существенно разработать формы защиты инноваций от конкурентов. Важно выделить характерные источники финансирования нововведений, определить присущие организации, учреждению методы организации ресурсного обеспечения инноваций и обозначить способы организации инновационного процесса. Очевидно, что количество, качество нововведений и их размах напрямую зависят от финансовых возможностей образовательных учоеждений. Инновационная деятельность высшего учебного заведения позволяет ему достичь многих важных целей и способствует реализации концепции развития вуза в целом, однако новаторская деятельность требует больших затрат на ее поддержание и осуществление инновационных проектов, таких, например, как информатизация. Эффективность управления процессом нововведений можно оценить с различных позиций. Прежде всего, с точки зрения результативности реализации инноваций, критерии которой рассмотрены выше. Качество управления инновационной деятельностью определяется также четкостью формирования целей, адекватностью выбираемой формы организации процесса нововведений, качеством планирования и контроля. Инновационный процесс обеспечения развития высшего учебного заведения, будучи очень сложным, противоречивым и достаточно ресурсоемким, требует повышения его эффективности. Для этого, как правило, необходимо применение комплекса организационных и экономических мероприятий, сущность которых автор рассматривает применительно к инновационному процессу информатизации высшего учебного заведения. Философском смысле под информатизацией во временном отношении понимают всеобщий период развития человеческой цивилизации, охватывающий, примерно, период с конца х годов нашего и до середины XXI века. Философской и научной основой информатизации является освоение инфоомационной картины мира, осознание единства законов Функционирования информации в природе и обществе, практическое применение этих законов при создании индустрии производства и обработки информации . Результат системного т. Информатизация как информационный процесс представляется состоящим в обособлении и в представлении в форме, доступной для хранения, обработки и передачи техническими средствами связи всей социально значимой информации. Компьютерные формы поддержки информационного фонда человечества окружают общество программными и информационными продуктами. Информатизация, как познавательный процесс, может состоять в формировании, обособлении и поддержании целостной информационной модели мира, позволяющей обществу регулировать свое развитие от индивидуальной деятельности до общечеловеческих институтов. Информатизация как материальный процесс со всей очевидностью состоит в строительстве глобальной инфраструктуры электронных средств хранения, обработки и передачи информации. ПРОЦЕСС 1ШФОР1ТЮ. Рис.