Статус детей в современном российском обществе и семье : на примере г. Казани

• Автор: Нуруллина, Эльмира Ринатовна
• Шифр специальности: 22.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 277 с. : ил.

Содержание

Введение
Раздел 1. Дети как объект социологического анализа: основные.теоретикометодологические подходы
Раздел 2. Формирование статусов детей в современном российском
обществе
Раздел 3. Направления совершенствования статуса детей в современных
российских условиях
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение
Актуальность темы исследования. Изменения, происходящие в современном российском обществе, вызванные его переходом к рыночной экономике, включением в общемировые процессы глобализации и модернизации, оказывают огромное влияние на все слои общества и неоднозначно сказываются на положении детей в семье и обществе. Исследователи отмечают, что дети как особая социально-демографическая группа не занимают в российском обществе достойного места, так как они в значительной их части находятся в условиях бедности, социального неравенства, отсутствия перспектив на будущее. Многие из них лишены родительского внимания, не имеют возможности учиться, получить профессию и достойно включиться во взрослую жизнь, что находит проявление в девиантных стратегиях поведения.
Вместе с тем дети - главный, определяющий элемент развития России. От их состояния зависят количественные и качественные характеристики не только сегодняшнего, но и будущего населения, его социальнодемографическая структура и социально-психологические особенности. В детском возрасте закладываются основные элементы личности, определяющие качество человеческого капитала как необходимого условия развития российского общества.
Сегодня в обществе назрела необходимость восстановления приоритетности проблем семьи и детства, условий, в которых живут российские дети, эффективности мер, направленных на их поддержку. Особенно это актуально в период демографического кризиса, обусловленного снижением потребности в детях, заинтересованности в родительстве, экономическими проблемами, стоящими перед семьей с детьми, проблемами взаимоотношений между родителями и детьми и т.д.
Несмотря на обширную литературу, посвященную проблемам семьи и детства, некоторые вопросы недостаточно разработаны. К ним относится

определение положения детей в современном российском обществе в контексте происходящих в нем изменений. Выявление факторов, влияющих на статус детей в современном российском обществе и семье, определение специфики его формирования в различных типах семей становится важной научной и практической задачей, на решение которой направлено диссертационное исследование. От положительного решения данной исследовательской задачи будет во многом зависеть эффективность демографической и семейной политики, выработка более эффективных мер, направленных на поддержку семей с детьми и оптимизация процесса социализации детей в семье и обществе.
Значимость рассматриваемых проблем предопределила выбор темы диссертационного исследования, его теоретическую и практическую востребованность.
Степень научной разработанности темы исследования. Проблема детства носит междисциплинарный характер. Ей посвящена обширная философская, экономическая, демографическая, антропологическая, социально-психологическая, педагогическая, социологическая литература. Рассматривая проблему формирования статусов детей в обществе и семье, необходимо проанализировать степень ее изученности в отечественной и зарубежной литературе. Исследователи А.И. Антонов, О.С. Бачинина, Е.Б. Бреева, Е.И. Бугрова, Т. В. Бердникова, М.В. Вдовина, С.И. Голод, Т.А. Гурко, И.Ф. Дементьева, О.Н. Козлова, И.С. Кон, С.В. Кривцова, М.С. Мацковский, А.Р. Михеева, Л.И. Савинов, Н.С. Степашев, Г.А. Сидоров, А.Г. Харчев, C.JT. Шалаева, Э.Г. Эйдемиллер1 и др. рассматривают изменение
1 См., например: Бачинина О.С. Механизмы проявления эмоционального отвержения ребенка в современной семье / О.С. Бачинина. - В кн.: Семья в новых социально-экономических условиях: Материалы международной научно-практической конференции: В 2т. - Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 1998.- 409с; Бердникова T.B. , Степашев H.C., Сидоров Г.А. Юное материнство в современной семье/ Т.В. Бердникова, Н.С. Степашев, Г.А. Сидоров,- Курск, 2000; Бугрова Е.И. Монородительские семьи: плюрализм жизненных стратегий: автореф. дис... канд. социол. нак/ Е.И. Бугрова.- Саратов, 1999; Вдовина М.В. Функциональные изменения межпоколенческого конфликта в российской семье: автореф. дис... д-ра социол. наук/ М.В. Вдовина,- М., 2008; Голод С.И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты / С.И. Голод.- Л.: Наука, 1984; Гурко Т.А. Трансформация института родительства в постсоветской России: автореф. дис... д-ра социол. наук/ Т.А. Гурко.- М., 2008; Козлова О.Н. Социальные миры поколений/ О.Н.

родителей, но и субъекта действия - ребёнка, способного или неспособного воспринять родительскую любовь).
Перечисленные функции можно разделить на явные и латентные, используя теорию структурно-функционального анализа Р.Мертона. Первые относятся к тем объективным и преднамеренным последствиям социального действия, которые способствуют приспособлению или адаптации некоторой определенной социальной единицы. Вторые относятся к непреднамеренным и неосознанным последствиям того же самого порядка1.
Так к явным функциям мы отнесём их участие в хозяйственнобытовой деятельности семьи, в её материальном обеспечении (помощь родителям по дому, на садовом участке, зарабатывание карманных денег и т.д.), коммуникационную функцию, функцию социализации и чадолюбия. А к латентным функциям, выполняемым детьми в семье, можно отнести эгозащитную функцию (каждый ребёнок стремится защитить своё «Я» от посягательств окружающих), функцию снятия напряжения (конфликт со взрослыми - одно из средств её исполнения), интегративную функцию (ребёнок подсознательно стремится влиться в семью, быть принятым, хотя может вести себя вопреки здравому смыслу) и функцию самореализации.
Р. Мертон, пытаясь преодолеть метафизичность структурно -функционального подхода, создал теорию социальных изменений путем введения понятия «дисфункция» нормативной модели2. Введенное Р. Мертоном понятие «дисфункция» также применимо при анализе формирования статуса детей в процессе семейной социализации. В некоторых семьях дети могут выполнять негативные функции. Примерами дисфункций (по В.В. Бойко) являются: 1) функция приватизации
супружеской жизни - дети являются причиной обременения супругов или
1 Мертон Р. Явные и латентные функции /Р. Мертон,- В кн.: Американская социологическая мысль: Тексты /Под ред. В.И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1996.- С.254-256.
2 Merton R. Social Theory and Social Structure / R. Merton. New York: Free Press, 1968.