Формирование надежности выполнения приемов борьбы на занятиях по физической подготовке курсантов вузов МВД

• Автор: Лукутин, Анатолий Анатольевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Чебоксары
• Количество страниц: 217 с. : ил.

Применяемые сокращения
МВД - Министерство внутренних дел
ОВД - Органы внутренних дел
БПБ - Боевые приемы борьбы
ИБП - Индивидуальная боевая подготовка
НЮА - Нижегородская юридическая академия
ФК - Физическая культура
ФР - Физическое развитие
ФВ - Физическое воспитание
ФП - Физическая подготовка
ППФП - Профессионально-прикладная физическая подготовка
БД - Боевые действия
КЗД - Коэффициент защитных действий
КАД - Коэффициент атакующих действий
КБД - Коэффициент боевых действий
ПКД - Параметр координации действий
СЗ - Силовое задержание
ПВДО - Противник вооруженный длинноствольным оружием РБ - Рукопашный бой
МСМДС - Многоуровневая система моделирования динамических ситуаций
ТТП - Технико-тактическая подготовленность
КМВ - Крайняя мера воздействия
ПК - Правовой конфликт
СМ - сотрудник милиции
СБД - Служебно-боевые действия
ЧСС - Частота сердечных сокращений
АСД - Артериальное систолическое давление
АДД - Артериальное диастолическое давление
ПД - Пульсовое давление
КВ - Коэффициент выносливости
АП - Адаптационный потенциал
ОЦМС - Общий центр масс системы
ОЦТТ - Общий центр тяжести тела
ТД- Техническое действие
СВД - Совмещение видов деятельности
ФДУ - Формирование двигательных умений
РФК - Развитие физических качеств
КСУ - Комплекс силовых упражнений
ПР - Палка резиновая
ОРУ - Обще развивающие упражнения
ОФП - Общефизическая подготовка
ТСО - Технические средства обучения
у.е. - Условные единицы
o.e. - Относительные единицы

Глава I. Теоретические основы организации профессионально-прикладной ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВУЗОВ МВД
1.1. Научно-теоретические предпосылки совершенствования профессионально-прикладной физической подготовки курсантов
вузов МВД
1.2. Современное состояние проблемы формирования надежности выполнения двигательных действий в педагогической науке и практике
1.3. Содержание, методы и средства формирования надежности выполнения приемов борьбы курсантами вузов МВД
1.4. Модель специальной двигательной подготовленности курсантов
вузов МВД
Выводы по главе
Глава II Опытно - экспериментальная работа по формированию НАДЕЖНОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРИЕМОВ БОРЬБЫ НА ЗАНЯТИЯХ ПО
ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ КУРСАНТОВ ВУЗОВ МВД
2.1 Организация опытно-экспериментальной работы по формированию надежности выполнения приемов борьбы на занятиях по физической подготовке курсантов вузов МВД
2.2. Факторы и степень их воздействия на надежность выполнения приемов борьбы курсантами вузов МВД
2.3. Педагогические условия формирования надежности выполнения приемов борьбы на занятиях по физической подготовке курсантов
вузов МВД
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию надежности выполнения приемов борьбы на занятиях
по физической подготовке курсантов вузов МВД
Выводы по главе
Заключение
Библиография
Приложения
Актуальность исследования. Многотрудное продвижение по пути социальных преобразований обостряет проблему профессионального становления специалистов во всех областях социальной практики [20]. В то же время не снижающийся уровень преступности в стране представляет собой реальную угрозу успешному осуществлению социально-экономических реформ [21], личной безопасности граждан и является одним из наиболее дестабилизирующих факторов общественного развития.
Сотрудники государственных органов правопорядка оказываются во все более жестких условиях выполнения служебных обязанностей по защите конституционного строя, охране общественного порядка и нейтрализации криминальных элементов, которые нередко оказывают активное и зачастую вооруженное сопротивление. Это подтверждается достаточно тревожной статистикой потерь среди сотрудников МВД России так с 2000 по 2005 год только при исполнении служебных обязанностей погибло 2067 сотрудника и 23107 получили ранения [107], при этом свыше одной пятой потерь обусловлена недостатками их профессиональной подготовленности, в том числе владения приемами самозащиты без оружия. Это требует от личного состава ОВД при выполнении служебно-боевых задач чрезвычайной мобилизации, необходимости четко и грамотно действовать в специфических условиях обусловленных особенностями профессиональной деятельности.
Возросшие требования к профессионализму сотрудников ОВД по предотвращению и пресечению опасных посягательств на жизнь и здоровье людей резко обостряют проблему подготовки компетентных высокопрофессиональных специалистов, разрешение которой становится все более актуальной. В связи с этим возрастает роль образовательных учреждений МВД в повышении надежности выполнения профессиональных действий будущих сотрудников ОВД при решении служебных задач, в том числе и боевых приемов борьбы (БПБ).

средств ППФП в кондиционных тренировках вызывает неоднозначные мнения. В основном отдается предпочтение методам строго регламентированного упражнения и круговой тренировки [67]. Ряд специалистов [57; 197; 221] считают, что в программах таких тренировок главное внимание должно уделяться улучшению деятельности сердечнососудистой и дыхательной систем. С целью развития аэробных возможностей, Б.И. Бутенко [32] рекомендует использовать преимущественно физические упражнения, развивающие выносливость до 90-100 % в общем объеме средств ППФП. Другие же [81; 82.] делают акцент на возможности применения различных упражнений в определенных соотношениях отводя 40-50% объемов средств для развития общей выносливости, 25-40% -скоростно-силовой и скоростной выносливости, 20-30% - для развития гибкости и быстроты. Ссылаясь на проведенные исследования, В.А. Кабачков и А.А. Пашин [92] отмечают, что значительное внимание в профессиональной подготовке должно уделяться использованию различного рода тренажеров и упражнений на «дорожках здоровья», оборудованных специальными снарядами.
Проведенный анализ свидетельствует об отсутствии на современном этапе развития теории и методики профессионального образования единого подхода к процессу организации прикладной ФП. Противоречивость взглядов на выбор средств, методов и направленности ППФП не позволяет просто перенести существующие наработки на построение данного процесса в подготовке сотрудников ОВД ввиду специфики их служебной деятельности [150]. Несмотря на то, что стараниями целого ряда исследователей накоплен определенный объем информации о специфике профессиональной деятельности работников милиции [21; 42; 61; 65; 96; 115; 141; 159] и обоснованы критерии контроля уровня физической подготовленности слушателей учебных заведений МВД [60; 95; 119], в организации процесса ППФП существуют некоторые недостатки. Например, отсутствие конкретных рекомендаций по развитию необходимых профессионально значимых