Комплексная методика физического воспитания студентов специальной медицинской группы со сколиозом

• Автор: Матвеева, Татьяна Валериевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Тула
• Количество страниц: 153 с. : ил.

Список сокращений
ГОДА - опорно -двигательный аппарат
2. ЧСС - частота сердечных сокращений
3. АД - артериальное давление
4. СД - систолическое давление
5. ДЦ — диастолическое давление
7. ЖЕЛ - жизненная емкость легких
8. И.П.- исходное положение
9. КВ - коэффициент выносливости
10. ЭКГ - электрокардиографии
11. КГ - контрольная группа
12. Э1 — экспериментальная группа №
13. Э2 - экспериментальная группа №
14. ЭЗ - экспериментальная группа №

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ
1.1. Физическое воспитание студенческой молодёжи в современном
обществе
1. 2. Понятие сколиотической деформации
1.3. Функциональное состояние юношей и девушек со сколиозом
1. 4. Лечебная физическая культура в системе оздоровительных
мероприятий
1.5. Содержание физического воспитания студентов специальной
медицинской группы со сколиозом
ГЛАВА II. МАТЕРИАЛЫ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЯ
2. 1 Задачи исследования
2. 2. Методы экспериментальной педагогической работы
2.3. Характеристика организации педагогического эксперимента
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ РАЗРАБОТАННОЙ
КОМПЛЕКСНОЙ МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ СО СКОЛИОЗОМ
3.1. Картина заболеваемости студентов специальной медицинской
группы
3. 2. Результаты анамнестических данных студентов со сколиозом
3.3. Основные принципы экспериментальной комплексной методики физического воспитания студентов специальной медицинской группы со сколиозом
3. 4. Организация опытно-экспериментальной работы по физическому воспитанию студентов специальной медицинской
группы со сколиозом

ГЛАВА 4. ХОД РЕАЛИЗАЦИИ И АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗРАБОТАННОЙ КОМПЛЕКСНОЙ МЕТОДИКИ И УСТАНОВЛЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ РЕЖИМОВ ЕЕ
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
4.1. Характеристика функционального состояния и физического развития студентов специальной медицинской группы со сколиозом в начале
эксперимента
4.2. Динамика показателей функционального состояния и физического
развития студентов со сколиозом
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ

движений корпуса и таза, крайне нежелательные при сколиозе.
По мнению А.М. Семенова (2005г) основой методики оздоровительного плавания с целью профилактики и коррекции нарушений позвоночного отдела опорно - двигательного аппарата является применение различных по своей структуре и направленности упражнений в воде, которые являются, основой начального обучения плаванию и технике облегченных способов плавания. Все упражнения должны подбираться индивидуально и ' на начальном этапе разучиваться в зале «сухого плавания» [36].
Плавание в позе коррекции после освоения техники брасса на груди должно занимать на занятии 40—50% времени. Это значительно снимает нагрузку с вогнутой стороны дуги искривления позвоночника [120].
Особое внимание уделяется дыхательным упражнениям. Для тренировки сердечно - сосудистой системы и повышения силовой выносливости мышц индивидуально вводится плавание на коротких скоростных отрезках, под строгим контролем [127, 128].
При сколиозе II—III степени исходное положение коррекции подбирается строго индивидуально в зависимости от типа сколиоза. Например, при грудном типе сколиоза с вершиной на 8—9-м грудном позвонке для снижения компрессии с вогнутой стороны дуги применяют асимметричные исходные положения для плечевого пояса: рука с вогнутой стороны сколиоза выносится при плавании вперед. При поясничном типе сколиоза (вершина дуги на 2—3-м поясничном позвонках), грудинопоясничном типе сколиоза (вершина дуги на 12-м грудном или 1-м поясничном позвонках) для коррекции дуги могут быть использованы асимметричные исходные положения для тазового пояса: при плавании нога с выпуклой стороны поясничной дуги отводится с фиксацией таза на доске. При комбинированном типе сколиоза с двумя первичными дугами (грудной и поясничный) особое внимание уделяется коррекции грудной дуги [160].
Таким образом, проблема сколиотической деформации у студентов специальной медицинской группы в образовательном процессе по