Диссертация на тему "Социальная адаптация ученых-эмигрантов в 1920-1930-е гг.", скачать бесплатно автореферат по специальности 07.00.02

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава I.Условия, влияющие на социальнопсихологическую

адаптацию учсныхэмигрантов в е годы.

1.1. Психологическое состояние российских ученыхэмигрантов в первой половине х годов

1.2. Роль семьи в адаптации эмигрантов

1.3. Межличностные взаимоотношения как фактор социально 7 психологической адаптации ученых в эмиграции

1.4. Материальнобытовые условия адаптации ученых

Глава II. Профессиональная адаптация ученыхэмигрантов в

е годы

2.1. Институциализация русского научного сообщества в эмиграции

2.2. Складывание практики воспроизводства научнопедагогических 7 кадров в зарубежье
2.3. Научные библиотеки русского зарубежья
2.4. Съезды русских академических организаций за границей о 2 задачах и формах деятельности академических групп
Глава III. Культурнопросветительная работа научного зарубежья как форма социальной адаптации эмигрантов
3.1. Русские народные университеты основная форма культурнопросветительной деятельности ученых русского
зарубежья
3.2. Празднование юбилейных дат как форма сохранения
исторической памяти русского зарубежья в е годы Заключение
Список источников

Прага, Русский Заграничный Исторический архив при МИД Чехословацкой Республики в году. Райхцаум А. Л. Документальные материалы РЗИА по истории адаптации российской эмиграции История российского зарубежья. Проблемы адаптации мигрантов в Х1ХХХ вв. С. . Она касается взаимоотношений интеллигенции с Советской властью и причин и обстоятельств их отъезда из России. Эти документы проливают дополнительный свет на душевную драму многих ученых, связанную с раздумьями по поводу отъезда из России, на настроения в интеллигентской среде в первые годы эмиграции. Далеко не все покидали Родину добровольно. Важным событием в формировании научного сообщества русского зарубежья стала высылка из России известных ученых, инженеров, литераторов и журналистов на так называемых философских пароходах. На основе опубликованных в последнее время данных, можно сказать, что высылке подверглось 8 человек, в том числе человек профессора и педагоги, писатели, литераторы и журналисты, инженеры2. Расширение исследовательского поля за счет новых источников вовсе не означает игнорирования материалов, опубликованных в советское время. Без их учета невозможно составить полной картины происходящего в прошлом и приблизиться к объективному пониманию его. Речь должна вестись лишь об ином ракурсе прочтения источников. Еще М. Блок писал, что тексты или археологические находки, внешне даже самые ясные и податливые, говорят лишь тогда, когда умеешь их спрашивать. Всякое историческое изыскание с первых же шагов предполагает, что опрос ведется в определенном направлении. Документы к истории русской и украинской эмиграции в Чехословацкой республике сост. Сладек, Л. Белошевская. Прага, Политическая история русской эмиграции. А. Ф Киселева. М., Русский Берлин сост. В. В. Сорокина М. Высылка вместо расстрела. Депортация интеллигенции в документах ВЧК ГПУ. В. Г. Макарова В. С. Христофорова М. В жерновах революции. Российская интеллигенция между белыми и красными в пореволюционные годы сб. М. Е. Главацкого. М., и др. Высылка вместо расстрела С. Это в полной мере касается документов, помещенных в сборнике Организация науки в первые годы Советской власти . Несмотря на тенденциозность и политизированность материалов, они дают представление не только о характере взаимоотношений научного сообщества и государства в первые годы существования последнего, но и о нравственных императивах поведения ученых в экстремальной ситуации. Таким образом, материалы, опубликованные в вышеперечисленных сборниках, позволяют существенным образом расширить круг источников для изучения данной темы. При рассмотрении проблем, связанных с социальнопсихологической адаптацией ученыхэмигрантов, одним из самых значимых видов являются источники личного происхождения. Они позволяют выявить целый ряд особенностей социальнопсихологической адаптации, ценностных и мотивационных установок, составить представление об условиях существования и изменении образа жизни представителей этого социума в инокультурной среде. Источники личного происхождения позволяют проникнуть во внутренний мир человека, осуществлявшего выбор жизненных идеалов, профессиональных и нравственных ценностей. Они помогают восстановить эмоциональный колорит эпохи, проникнуть в систему межличностных коммуникаций. Безусловно, к источникам личного происхождения необходим критический подход. Не всегда можно доверять воспоминаниям, написанным, как правило, на закате жизни мемуариста. Со временем человек забывает многие детали жизненных коллизий, он переоценивает многие факты жизни с точки зрения своего последующего опыта и приоритетов эпохи. Мемуары, пожалуй, как ни один из источников личного происхождения, субъективны и претенциозны. Автор пишет их не только для того, чтобы реконструировать прошлое, зафиксировав в нем те или иные события, но и с целью оправдать и переосмыслить свою жизнь. Все достоинства и недостатки мемуариста неизбежно переносятся и в воспоминания. Блок М. Апология истории, или Ремесло историка. М., . С. . Организация науки в первые годы Советской власти сб.

Название работы	Автор	Дата защиты
"Кулаки" в социальной политике государства в конце 1920-х - первой половине 1930-х гг. : на материалах Северного края	Доброноженко, Галина Федоровна	2010
Государственная и общественная деятельность М. Н. Галкина-Враского, 1862-1916	Зубов, Сергей Васильевич	2000
Федеративные идеи в политической теории русского народничества : А.И. Герцен, М.А. Бакунин, П.Л. Лавров, П.Н. Ткачев	Фэй Хайтин	2016

Электронная библиотека диссертаций

Социальная адаптация ученых-эмигрантов в 1920-1930-е гг.