Динамика художественной коммуникации в современной культуре : На примере музыки

• Автор: Перцовская, Римма Феликсовна
• Шифр специальности: 24.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 234 с.

Содержание
Введение

Глава первая. Культурологический подход к проблемам музыкальной коммуникации.

1. Коммуникация как предмет культурологических исследований

2. Эволюция форм музыкальной коммуникации в контексте культуры

3. Культура субъектов музыкальной коммуникации

Глава вторая. Музыкальная коммуникация в современном обществе: социокультурный аспект.

1. Особенности и перспективы музыкальной коммуникации в эпоху электронных

технологий

2. Учащаяся молодежь в системе современных музыкальных

коммуникаций
Заключение
Список литературы
Приложение
Приложение

ВВЕДЕНИЕ.
Актуальность исследования.
Определяющим фактором современных социальных процессов является переход от техногенной социокультурной парадигмы к информационной, который приводит к появлению новых культурных форм, изменению познавательных принципов и образованию новых культурных смыслов, трансформации ценностных ориентаций в обществе. Информатизация и происходящая на ее основе виртуализация культуры способствуют удвоению культурного пространства, в котором в диалектическом единстве сосуществуют классическая и виртуальная реальности. Базовые концепции коммуникации обосновывают процессы создания, распространения, восприятия и анализа культурных явлений, наблюдающихся в условиях классической реальности. Расширение границ культуры, прежде всего, связано с появлением возможностей виртуального пространства и нового типа коммуникативных взаимодействий, повлиявших на изменение динамики культурных процессов. Актуальность настоящего исследования состоит в преодолении познавательного противоречия между практикой освоения новационных коммуникативных средств в художественной среде и ее теоретическим обоснованием. Анализ современной коммуникативной ситуации в художественной среде позволит выявить тенденции динамики развития социокультурного пространства и определить принципы формирования объяснительной концепции, адекватной реальному состоянию социокультурной коммуникации.
В истории культуры сформировалась четырехкомпонентная цикличная деятельностная коммуникативная система музыки (композитор, исполнитель, реципиент, музыковед-аналитик). Являясь ядром музыкальной коммуникации, она постоянна, но ее характер определяется креативными возможностями доминирующего коммуникативного формата. Она эволюционировала от примитивной однодвухкомпонентной деятельностной структуры в эпоху миметики к развитой мно-

гокомпонентной (четырех-и более) в электронном сетевом коммуникативном пространстве.
Совершенствование коммуникативных возможностей открывает перспективы активного влияния на развитие социокультурных процессов, но вместе с тем порождает новые проблемы, связанные с противостоянием в культуре течений глобализма и антиглобализма. Процесс глобализации неоднозначен, характеризуется позитивными и негативными проявлениями. Так, тенденции глобализации в развитии культурных процессов сферы искусства, с одной стороны, ведут к интернационализации культуры, обратной же стороной этого процесса является нивелирование особенностей национальных культур и утрата их самобытности.
При изучении современного состояния музыкальной коммуникации в условиях электронной среды, ее связи с другими социокультурными явлениями подтверждается закономерность: новые способы создания и трансляции музыкальных продуктов никак не отвергают существования традиционных, известных веками возможностей сочинения, исполнения, распространения произведений, а могут быть предложены как альтернативные варианты реализации коммуникативных процессов. В настоящем исследовании представляется целесообразным выявить закономерности влияния электронной музыкальной среды на формирование новой культуры субъектов музыкальной коммуникации и общества в целом.
Культура XX века испытала на себе влияние целого ряда коммуникативных форматов. В настоящее время на основе принципов виртуальной реальности, технологии мультимедиа и современного постмодернистского мышления возникает новый тип электронной культуры, изучение которого позволит выявить тенденции перспективных направлений культуры. Двумя из них являются мультикультура-ция и усиление процессов синтеза художественных способов выражения. Процессы музыкальной коммуникации в электронной среде требуют адаптации к ней субъектов деятельности, что предполагает определенный уровень культуры обще-

культуре формируются стандарты восприятия электронных звукообразов — которые становятся привычными для уха массового слушателя. Электронная музыкальная культура все более утверждается как явление, и новый — электронный — способ создания, восприятия музыки — является основой для формирования языка, традиций, приемов, средств, каналов и т. д. — электронной музыкальной культуры.
Термин “символ” в культуре —знак, понятный членам определенного сообщества и несущий глубинный социальный смысл. «Большинство символов культуры многозначно, разнообразно, и они все иносказательно выражают определенное содержание, которое составляет существо ценностей, норм и идеалов конкретной культуры» (45, с.36).
Совокупность знаков, объединенных общей идеей, подчиненных конкретному замыслу, может представить собой текст. В тексте отражены определенные связи и отношения реальности, наделенные смыслом. С герменевтической позиции М. Бахтина, текст понимается как “первичная данность культуры, как основная структурная единица диалогических отношений”. Смысл текста всегда субъективен, так как преломляется через своеобразное индивидуальное видение и понимание реальности автором (205, с.39).
С позиций философии текст понимается как воплощенная в материи модель смысловой структуры некоторой реальности.
Кроме текста, существует диалогический процесс как определенный коммуникативный акт передачи и приема информации, совокупность которых представляет в целостности коммуникативный процесс, в котором продукт речевой деятельности коммуникатора (высказывание) одновременно выступает как предмет осмысления реципиентом. А текст здесь предстает "смыкающим компонентом" коммуникативной системы.
В процессе восприятия происходит освоение услышанного, которое остается запечатленным в сознании. Слушая музыку, человек “вербализует” ее в виде