Научная интеллигенция в советском кинематографе : Основные тенденции репрезентации

• Автор: Теплинский, Олег Владимирович
• Шифр специальности: 24.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 209 с.

Глава 1. Научная интеллигенция в советском игровом и научно-популярном кинематографе: основные этапы
становления и развития темы
1.1. Репрезентация науки и ее создателей в советских научно-популярных фильмах
1.2. Специфика репрезентации ученого в игровом кинематографе
Глава 2. Политические и морально-нравственные характеристики научной интеллигенции в
кинематографическом дискурсе
2.1. Государство и ученый: проблема взаимоотношений
2.2. Образы «своих» и «чужих» в научном сообществе
Глава 3. Основные подходы к кинорепрезентации
повседневной жизни ученых
3.1. Частная жизнь ученых
3.2. Публичная сфера деятельности ученых
Заключение
Список использованных источников и литературы

20.
20.
42.
84.
85. 101.
125.
127.
156.
169.
173.

Актуальность темы обусловлена постоянно растущим интересом к культурному наследию советской эпохи и ее кинематографу. От тотальной критики перестроечных и постперестроечных лет общество пришло к осознанию феномена советского кинематографа, признанию заслуг его творцов, работавших в условиях жесткого партийно-государственного контроля.
Определяющим моментом актуальности работы является важность изучения кинематографа как исторического источника. Киноискусство с позиции современных культурологических теорий предстает как культурный конструкт, подлежащий «чтению» и интерпретации. Фильмы репрезентируют не факты, а мысли, мнения, идеологические установки. Как источник по истории советского периода кинематограф уникален по своему познавательному потенциалу и многоуровневое закодированной информации.
Кино, представляющее отечественное научное сообщество, можно рассматривать как альтернативный источник по истории научной интеллигенции, ее взаимоотношений с властью, ценностных предпочтений, профессиональной и частной сфер жизни ученых, гендерных аспектов научной коммуникации.
Наука и научная интеллигенция была одной из приоритетных тем советского кинематографа. Солидная база кинотекстов дает возможность проанализировать проблемы создания визуальными и риторическими средствами канона советского ученого. Вопрос этот применительно к научной интеллигенции практически не изучен, хотя сама проблема канона - его формирования, функционирования, эволюции - активно обсуждается в России и за рубежом, особенно в последние годы, в связи с развитием визуальных исследований (visual studies).

Данное исследование также важно с точки зрения осознания связи советского киноискусства с доминирующими идеологическими проектами на различных этапах истории советского общества.
Степень разработанности проблемы. Собственно тема «Научная интеллигенция в советском кинематографе: основные тенденции
репрезентации» не была до настоящего времени предметом специального историко-культурного изучения. Исследователи в той или иной степени затрагивали этот вопрос в контексте решения киноведческих задач.
Научную литературу по проблеме можно условно разделить на несколько групп:
1. Исследования по истории советского кинематографа - обобщающие и посвященные отдельным периодам и фильмам, а также труды о партийно-государственной политике в области кинематографа.
Большое значение для исследования обозначенной темы имеют регулярно выходившие в СССР обобщающие труды по истории отечественного кино1, отдельных его периодов2, некоторых видов3, где не только отражались общие тенденции становления и развития кинематографа, но и давался краткий анализ игровых и научно-популярных фильмов интересующей нас тематики. Эти работы дают общее представление об основных этапах и тенденциях развития истории советского кинематографа.
Определенный интерес для исследования представляют публикации, современные описываемым в них фильмам4. В силу специфики времени авторские оценки были сильно идеологизированы. Однако данные работы содержат большой фактический материал и раскрывают цели заказчика картины, в роли которого выступало государство.
1 См. напр.: Очерки истории советского кино: В 3 т. М., 1956-1961; История советского кино: В 4 т. / Редкол. X. Абул-Касымова и др. М., 1969-1978; Лубашова Н.И. Кино в истории России XX в.: культурологический аспект. Краснодар, 2003.
2 См. напр.: Советское кино. 70-е годы: Основные тенденции развития. М., 1984.
3 Долинскин И. Советский исторический фильм 30-х годов// ВГИК. Ученые записки. М., 1959. Вып. 1. С. 183— 241; Васильков И.А. Искусство кннопопуляризации. Очерки. Научно-популярное кино. М., 1982.
4 «Депутат Балтики». Лучшие фильмы советской кинематографии: Сб. ст. М.-Л., 1937; Грачев В.В. «Мичурин». О фильме. М., 1949; Кремлев Г.Д. Суд чести. О фильме и его создателях. М., 1949; Недоброво В.В. «Жуковский». О фильме и его создателях. М.. 1950; Юренев Р. «Академик Иван Павлов». О фильме п его создателях. М., 1949; Юренев Р.Н. Советский биографический фильм. М., 1949.

«Депутат Балтики» был посвящен памяти русского ученого К.А. Тимирязева; черты характера и факты биографии ученого отразились в образе героя фильма профессора Полежаева (Н.К. Черкасов). В фильме нашли отражение действительные исторические события: К.А. Тимирязев был избран в Московский Совет рабочими вагонных мастерских Московско-Курской железной дороги1. Вместе с тем, «Депутат Балтики» не был фильмом биографическим; в нем дан собирательный образ, в котором отразились черты передовых (с точки зрения советской идеологии) представителей русской интеллигенции: их честность, идейность, их благородные движения к народу, их преданность интересам науки, направленной целиком на благо народа.
«Депутат Балтики» являл собой очень эффективное пропагандистское оружие - долгое время он призывал солдат революции к стойкой битве с врагом не только в стране Советов, но и во многих других социалистических странах. «Депутата Балтики» смотрели воины республиканской Испании, делегаты Конгресса мира в Лондоне; спустя сорок пять лет после выхода фильма - народ Никарагуа. Мифотворческая сила картины оказала свое влияние и на Бертольда Брехта, в дневниках которого есть такая запись: «Я посмотрел «Депутата
Балтики» и был изрядно потрясен, так как эта небольшая история отображает

классическое отношение социалистов к науке»
Экспресс-опрос, проведенный на первом этапе работы над диссертацией, показал, что респонденты старше 50-ти лет на вопрос, кто для вас олицетворяет кинематографический образ ученого, в большинстве своем указали профессора Полежаева (Н.К. Черкасова) в «Депутате Балтики».
В поисках новой убедительной формы идеологического воспитания утомленных и нуждающихся в отдыхе и развлечении рабочих масс, советская пропаганда в 1930-х годах завладевает «легким жанром». «Легкий жанр» достиг своего расцвета в советской музыкальной комедии, в которой идеологические тексты принимали жизнерадостный, динамичный и легкий
1 Зубков Ю. Творчество Николая Константиновича Черкасова. М.. 1964. С. 100.
1 Брашинскнй М. «Депутат Балтики», СССР (1937) // Искусство кино. 19В7. № 3. С. 109.