Художественный музей в социокультурной среде региона

• Автор: Гафар, Татьяна Викторовна
• Шифр специальности: 24.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 190 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Художественный музей как феномен культуры. История становления и развития
1.1. История художественных музеев в социокультурной динамике общества
1.2. Направления деятельности художественного музея в рамках его социальных функций
1.3. Художественные музеи в социокультурной среде регионов - исторический аспект
Глава II. Художественные музеи Царицына-Сталинграда-Волго града в социокультурной среде региона
11.1. Особенности становления художественного музея в Царицыне-Сталинграде
11.2. Роль возрождения художественного музея в регионе и его значение в развитии культурной жизни
П.З. Региональный музей в новой социокультурной среде
Заключение
Список источников и литературы

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. В последние десятилетия XX века во многих странах мира наблюдается «музейный бум», при этом констатируется не только быстрый рост посещаемости ведущих художественных музеев мира, но и небольших региональных музеев и выставок. Эти явления связаны как с расширением «аудитории искусства», благодаря быстрому росту образованности населения в условиях становления информационной, постиндустриальной цивилизации, увеличении времени досуга, так и видоизменениям традиционных форм работы музеев, использованию инновационных методов работы, которые опираются на переосмысление места, роли, функций художественного музея в социокультурном развитии общества.
В нашей стране в период реформ были выявлены факторы, свидетельствующие о проблемах в функционировании музеев. Переход к рыночным отношениям тяжело отразился как на культуре общества в целом, так и на судьбах музеев. Только в последние годы ведущие художественные музеи страны стали возрождаться: выросло количество посетителей,
расширяются формы работы музеев, началось активное обсуждение не только в научной среде, но и в СМИ проблем сохранения культурного наследия, важнейшей частью которого являются музейные коллекции. В обществе нарастает протест против засилья западной массовой культуры, за сохранение национальных традиций, в том числе региональных особенностей культуры. Отчасти с этими изменениями менталитета связан и «религиозный ренессанс», и рост популярности культур малых народов, этносов и субэтносов, в Волгоградской области - казачества. Региональные музейные коллекции, как правило, в состоянии удовлетворить данные потребности общества.
Важно, что на пути разработки вопросов национальной и культурной самобытности происходит интенсивная переориентация музейной сферы с традиционных направлений деятельности на решение сложных социальных вопросов взаимодействия музеев и общества. За последние два десятилетия в
нашей стране произошли значительные преобразования, затронувшие все стороны жизни общества, что привело к изменениям в социокультурной среде. Трансформации в социальной и духовно-практической жизни детерминировали проблему общественной значимости большинства традиционных социальных институтов и их функционирования в региональной культуре. Потенциал художественного музея и его роль в формировании социокультурной среды базируются на полифункциональности искусства, так его произведения составляют основу фондов художественных музеев, а, соответственно, данный признак предопределяет и многообразие способов взаимодействия музея данного профиля со средой. В этой связи особенно актуальной оказывается проблематика данного исследования, направленная на определение роли и значения музея в условиях, когда сама музейная отрасль находится в стадии поиска ресурсов для своего дальнейшего развития.
Степень разработанности проблемы.
Проблема феномена художественного музея в социокультурном пространстве региона является одним из направлений исследования истории культуры. Одними из ключевых в данной работе являются понятия «социокультурное» и «музей». Однако очевидно, что их содержание разрабатывается различными гуманитарными науками: историей, социальной философией, культурологией, социологией, музееведением, педагогикой. Термин «социокультурное», активно используется в современном гуманитарном знании для характеристики условий, пространства, среды, В данном контексте представлены работы, в которых актуализируется понятие культура как некое единство создающее и объединяющее общество, через систему взаимодействия, противоречия и их развития.
Это исследования П. Сорокина, Б. Малиновского, Т. Парсонса, П. Козловски, А. С. Ахиезера [247, 208, 159, 88]. Социально-философское обоснование социокультурного подхода для анализа явлений культуры представлено в работах С. Э. Крапивенского. Ученый считает, что социокультурное включает в себя основания обоих важнейших срезов
опыта восприятия их зрительской аудиторией, недостатком площадей и технического оснащения для их репрезентации.
Распространение электронных средств коммуникации способствовало развитию различных форм и способов присутствия музеев в информационном пространстве и включению информационных технологий в традиционные виды деятельности музея. По характеру использования информационных технологий и задачам, решаемым с их помощью, по способам включения информационных технологий в музейное пространство, можно выделить три основных направления, которые при всей самостоятельности крайне взаимосвязаны друг с другом. Первое связано с использованием технологий в хранительской и учётной деятельности, оно направлено на оптимизацию работы с основным ресурсом любого музея - его коллекцией. Второе - это включение современных средств коммуникаций в качестве инструментов в научную, образовательную, экспозиционную деятельность. И третье направление связано со сферой организации производственного процесса. Но все направления, не взирая, на то, что они внедряются и используются различными функциональными подразделениями музея, в итоге способствуют созданию новой среды коммуникации, которая в свою очередь, являясь более открытой системой, чем сам музей, выводит последний на новый уровень взаимодействия с обществом. Современные средства коммуникации сегодня включены в качестве инструментов в иные виды деятельности - научную, образовательную, экспозиционную. Способы их использования различны, но в целом можно и здесь выделить основные формы. Если раньше информационные технологии главным образом предназначались для специалистов, то сейчас больше проектов, направленных на посетителей музеев. В первую очередь информационные технологии получили распространение в информационной инфрастуктуре музея и в службах по работе со зрителями. Самой распространенной формой стала система электронных пюпитров. Музейные сотрудники стремятся оснастить музейные залы электронными пюпитрами (мониторами touch screen), соединенными с