Функционирование и развитие северной семьи в системе регионального управления : Опыт социального проектирования

• Автор: Артюхов, Андрей Викторович
• Шифр специальности: 22.00.08
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Тюмень
• Количество страниц: 308 с. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Социальное проектирование и социальные технологии в системе управления северной семьей.
1.1 Социальное проектирование и социальные технологии: сущность, содержание, структура.
1.2 Классификация семьи: принципы классификации, функции, сущность, типы.
1.3 Общие закономерности, специфика формирования и развития различных типов семьи на Тюменском севере.
ГЛАВА 2. Система законодательных актов как форма социального проектирования функционирования и развития северной семьи.
2.1 Законодательные акты в региональном управлении жизнедеятельностью северной семьи.
2.2 Социальное проектирование перспектив развития северной семьи.
ГЛАВА 3. Реализация социального проектирования процесса перспективного развития северной семьи в социальных технологиях администрации ЯНАО и ХМАО.
3.1 Социальные технологии активизации трудовой деятельности северной семьи.
3.2 Социальные технологии укрепления домохозяйства как фактор развития и стабилизации семейно-брачных отношений.
3.3 Социокультурные проблемы северной семьи в структуре управленческих технологий.

ГЛАВА 4. Социологический анализ эффективности регионального управления перспективным развитием северной семьи.
4.1 Исследование степени эффективности регионального управления развитием северной семьи.
4.2 Результативность реализации социальных технологий в стабилизации семейно-брачных отношений (по результатам социологического обследования северных семей).
4.3 Формирование механизма регионального управления функционированием и развитием северной семьи.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА

ВВЕДЕНИЕ
Выполнение семьёй целого ряда общественно значимых и непреходящих функций (воспроизводства потомства, производства и потребления, поддержания и воспроизводства социально-психологического и нравственноэтического потенциала общества, управления поведением личности, групп и других) обусловливают перманентный интерес и внимание общества к стабилизации и развитию этой социальной группы. Каждая конкретная семья - это своеобразная живая клеточка общественного организма. Социально-экономические болезни, которые переживает сообщество в целом, не могут не сказываться на жизнедеятельности семей, составляющих это сообщество.
В конечном итоге все социально-экономические реформы в России задумывались для создания благоприятных условий производства и воспроизводства человеческой личности (сообщества), развития и реализации ее (его) сущностных сил во всем многообразии общественных отношений и связей. Достижение этой цели генетически связано с развитием семьи как основополагающей социальной общности.
Кризисные явления, которые наблюдаются за последние несколько десятилетий в российской семье (да и не только в российской), детерминируют повышенное внимание общества, государства к решению её проблем. Это обусловило, в частности, выделение в общей системе государственной (региональной) политики специального направления - «семейная политика».
Переходный исторический период, в хронологических рамках которого живет сегодня Россия, а с ней - и российская семья, формирует новые, доселе неизвестные социальные условия жизнедеятельности и поведенческие проявления семейных групп, адекватные этим условиям. Социально-экономический кризис, охвативший российское общество, сегодня тесно связан с демографическим. Изучение этих процессов представляет несомненный научный ин-

решением о принятии проекта; реализацию его доступными для изготовителя технологическими, организационными, инвестиционными и прочими средствами [42].
В.Л. Глазычев, отвечая на вопрос, что такое проект, доказывает, что это частная форма моделирования возможной действительности в ряду других средообразующих действий [46, с. 21]. При этом совершенно справедливо он утверждает, что схема, где стержнями являются программирование, проектирование, планирование, представляет собой огрубленное представление деятельностного мира, то есть систему моделей реального мира.
Г.П. Щедровицкий, определяя основную функцию проекта - замкнуть и собрать пучок процессов в такую связку, которой до появления проекта не было и не могло быть, рисует следующую картинку. Вся проектная деятельность включает в себя цепочку: проект - процессы - оргпроект [310, с. 5]. При этом проект в смысле продукта проектного процесса представляет собой организованность материала деятельности, такая и так выстроенная, что она перенаправляет и переориентирует процессы или связывает и собирает их в совершенно новой форме по определенным каналам. Оргпроект, по мнению Г.П. Щедровицкого, «есть система работ и деятельностей, которая поддерживает проект до того момента..., когда прокачивание процесса именно по этому каналу и специфическое переза-мыкание процессов друг на друга в новой связке не начнет работать в обычном режиме как некое нормальное состояние» [310, с.6].
Таким образом, можно согласиться с мнением В.В. Солодкого, который в своей статье «Проектное знание и методология проектной деятельности» утверждает, что проективная деятельность «необходимо выводит себя в сферу социально-философских оценок и обоснований, и, напротив, -является определяющим ядром в движении многих реальностей, привычных как объектов философского исследования» [291, с. 8]. Исследователи