Самоуправление и управление карьерным ростом

• Автор: Каграманян, Эрик Васильевич
• Шифр специальности: 22.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Пятигорск
• Количество страниц: 180 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Карьера как объект управленческого воздействия
1.1. Теоретические аспекты карьеры:
понятие, сущность, типология
1.2. Социальные детерминанты карьерного роста
ГЛАВА 2. Самоуправление карьерой: потенциал личности и
факторы внешней среды
2.1. Планирование и реализация стратегии
карьерного развития
2.2. Влияние протекционистских факторов
на осуществление карьеры
ГЛАВА 3. Концепция управления карьерным ростом подчиненных
3.1. Отбор персонала как фактор карьерного роста
3.2. Методы активизации карьерного роста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИМЕЧАНИЯ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Современные тенденции развития всех сфер человеческой деятельности, при всем их разнообразии и разнонаправленности, обладают одним общим свойством - возрастанием роли человеческого фактора. Мировое сообщество, хотя и с различной скоростью, активно продвигается по пути информационного общества, где человек, как носитель и генератор информации, выступает главным фактором производства. В этой связи можно предположить, что пристальное внимание к проблемам развития всех категорий персонала организации будет сохраняться на протяжении длительного периода времени как у нас в стране, так и в исследованиях зарубежных авторов. Одним из инструментов развития работника является его карьерный рост.
Карьера как объект исследования неоднократно присутствовала в различных научных работах как в России, так и за рубежом. Однако при наличии различных подходов и взглядов в зарубежных исследованиях они не отражают сложившихся в нашей стране условий и предпосылок, что существенно снижает уровень их практической применимости.
В то же время российские исследования преимущественно ориентированы на раскрытие механизма реализации отдельной личностью карьерного продвижения по служебной лестнице и факторов, его обуславливающих. При этом мало внимания уделяется проблеме управления другими формами карьеры. Подобное однобокое, чрезмерно зауженное понимание карьеры ограничивает предполагаемые результаты карьерного роста, что снижает общую эффективность управления персоналом организации.
Для рассмотрения карьеры как объекта управленческого воздействия необходимо точно определить все формы проявления карьерного роста. Ответить на исходный вопрос, что такое карьера, в чем она выражается, что является определяющим аспектом карьерного роста. При кажущейся
простоте эти вопросы не имеют общепризнанного понимания, несмотря на частое употребление этого понятия в обиходе и высокий уровень их теоретических и практических проработок.
Карьера людей является немаловажным элементом всей практической жизни людей, познавательно значимым явлением. Глубина познавательного проникновения в нее позволяет людям вовремя и выигрышно распоряжаться своей трудовой самореализацией, в то же время лучше решать кадровые вопросы. Этим и определяется ценность и важность диссертационной темы.
Изучение карьеры имеет управленческую ценность, а знание ее основательности и процессуальное™ - социологическую опредмеченность. Зная виды, варианты, а также способы осуществления карьеры, можно улучшать использование человеческого потенциала организации, чем содействовать лучшему решению производственных, управленческих и инновационных задач.
Другим аспектом, приводящим к усилению внимания к проблеме карьерного роста, является кадровый кризис. Результаты проведенных экономико-социологических исследований показывают, что в России за последние 10 лет средняя численность квалифицированных кадров на предприятиях сократилась почти в 3 раза, а качественный уровень не соответствует предъявляемым требованиям. По существу мы имеем ситуацию, при которой предприятию просто неоткуда взять готового специалиста, а значит, карьерный рост остается единственным условием решения кадрового вопроса.
Не менее принципиальна и мотивационная сторона карьерного роста как фактора, обеспечивающего рост продуктивности персонала, особенно в условиях сформулированной руководством страны задачи увеличения производительности труда. С этой позиции поступательное движение означает, прежде всего, самоудовлетворение той работой, которую выполняет человек, формирование иных социально-психологических мотивационных факторов.

наглядно. Практически каждый вуз предлагает вам получить диплом юриста, экономиста, менеджера, международника или работника таможни, госслужащего, при этом стоимость обучения иной раз двукратно превышает оплату на инженерных факультетах, за исключением специальностей, связанных с информатикой.
Правда, ситуация постепенно меняется, однако существует еще один аспект, временной лаг между формированием спроса и предложения на профессию, особенно в системе высшего образования, где на подготовку специалиста уходит пять лет. Для преодоления обозначенных проблемных моментов в сфере профессионально-карьерного роста нам видится необходимым следующий набор действий:
возрождение полноценной многоуровневой системы профессиональной ориентации;
- разработка концепции развития трудовых ресурсов как на уровне федерации в целом, так и на уровне субъектов в частности.
Непосредственно воспринимаемой частью окружающего мира является микросреда, так как вся совокупность общественных отношений не презентована каждому отдельному человеку. А значит, данное условие необратимо ведет к выделению в сознании личности некоторой сферы общества, которая служит своего рода «экологической нишей» для него. При этом микросреда, по мнению исследователя А.И. Китова, анализировавшего эту проблему [26], опосредует всю систему взаимодействия между индивидом и обществом в целом, а также является источником детерминирующих воздействий на человека. При трактовке понятия «микросреды» зачастую допускается ошибка, когда она отождествляется с некоторым коллективом или группой лиц, составляющих ближайшее окружение человека. В то время когда поведение и деятельность личности в каждом отдельном моменте времени определяется большим числом воздействующих переменных факторов, исходящих от различных субъектов, находящихся в той же временной точке социальной ситуации.