+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Психологические условия развития адаптационных способностей воспитанников детского дома

  • Автор:

    Пастухова, Дарья Александровна

  • Шифр специальности:

    19.00.13

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2012

  • Место защиты:

    Белгород

  • Количество страниц:

    202 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы


СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава I. Теоретические основы изучения психологических условий развития адаптационных способностей воспитанников детского дома
1.1. Анализ научных подходов к определению сущности и содержания психологической адаптации
1.2. Особенности развития адаптационных способностей воспитанников в условиях депривирующего пространства детского дома
1.3. Гуманистический подход как методологическая основа психологической деятельности по развитию адаптационных способностей воспитанников детского дома
Выводы по первой главе
Глава II. Организационно-методические основы исследования психологических условий развития адаптационных способностей воспитанников детского дома дошкольного и младшего школьного возраста
2.1. Организация и методы исследования психологической адаптации воспитанников детского дома
2.2. Разработка модели системы работы по обеспечению психологических условий развития адаптационных способностей воспитанников детского дома
Выводы по второй главе
Глава III. Эмпирическое изучение личностных особенностей воспитанников детского дома с различным уровнем развития адаптационных способностей
3.1. Анализ результатов первичной диагностики

психологических условий развития адаптационных способностей воспитанников детского дома
3.2. Содержание психологической работы по развитию
адаптационных способностей воспитанников детского
дома
3.3. Результаты психологической работы по развитию
адаптационных способностей воспитанников детского
дома
Выводы по третьей главе
Заключение
Библиография
Приложения

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Проблема адаптации всегда привлекала внимание ученых, работающих в разных сферах. Как отмечает В.Г. Асеев, это «... одна из важнейших междисциплинарных научных проблем, которая в настоящее время достаточно широко и интенсивно исследуется на медикобиологическом, социально-экономическом и социально-психологическом уровнях» [16, с. 3]. Данная проблема приобретает особую актуальность в отношении наименее защищенной социальной группы - детей-сирот.
По международным данным, на долю России приходится около трети всех детей-сирот на Земле, проживающих в сиротских учреждениях [174]. С 2004 г. в России ежегодно выявляется более 125 тыс. социальных сирот [10]. Общее количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, беспризорных, безнадзорных составляет в России, по сведениям из различных источников, до 5 млн человек, что практически соответствует количеству детей-беспризорников после революции 1917 года [245]. Социальные исследования демонстрируют неутешительные результаты воспитания в интернатных учреждениях. Опрос директоров детских домов показал, что от 30 до 50 % выпускников не могут адаптироваться в обществе [32, с. 64].
Проблемы адаптации, ее механизмов изучались B.C. Аршавским, В.Г. Асеевым, A.A. Барановым, Ф.Б. Березиным, И.А. Бобылевой, Т.Н. Жуковой, Е.К. Завьяловой, О.И. Зотовой, Т.А. Крайниковой, И.К. Кряжевой,
А.Р. Кудашевым, J1.B. Лязиной, В.И. Медведевым, Ф.Г. Меерсоном, И.А. Милославовой, A.B. Мудрик, A.A. Налчаджян, Е.В. Новиковой, Л.Л. Панченко, A.A. Реан, B.C. Ротенбергом, Е.М. Рыбиновским, Т.С. Сары-чевой, С.В. Семенцовой, В.А. Тереховым, Л.В. Филоновой, А.Ю. Широких, И.А. Шолоховым, М.С. Яницким и др.
Изучение данных работ показало, что основным объектом их исследования является социальная или социально-психологическая адаптация, с которыми часто отождествляется понятие психологической адаптации. Анализу

стей воспитанников детского дома. В отношении данной категории детей рассматриваемая нами проблема приобретает особую актуальность, обусловленную специфическими особенностями их развития. Изучению особенностей развития адаптационных способностей воспитанников детского дома посвящен следующий параграф настоящей работы.
1.2 Особенности развития адаптационных способностей воспитанников в условиях депривирующего пространства детского дома
Специфической особенностью современных детских домов в Российской Федерации является то, что подавляющее большинство их воспитанников являются социальными сиротами, т.е. сиротами при живых родителях. Психологическая адаптация таких детей представляет сложный и длительный процесс. Большинство социальных сирот - выходцы из семей с деформированными отношениями, где «нормой» воспитания и общения была жестокость.
Попадая в детский дом, такие дети вынуждены приспосабливаться к новым отношениям, усваивать новые способы жизнедеятельности. Однако особенности жизнедеятельности детей в детском доме не способствуют успешному решению задач психологической адаптации. У детей практически нет собственного личного пространства, режим проживания жестко регламентирован, не позволяет учитывать индивидуальные особенности ребенка. Строгий режим дня, контроль со стороны воспитателей — все это не способствует развитию самостоятельности детей.
Дети, живущие в детских домах, вынуждены адаптироваться к большому числу сверстников. Эта ситуация создает эмоциональное напряжение, тревожность, усиливает агрессию. Социальная ситуация в детском доме (круглосуточное пребывание ребенка среди детей и взрослых), нарушения в сфере общения ребенка влияют на развитие его личности, искажают его

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.131, запросов: 962