Психосемантические аспекты отношения ко времени

• Автор: Розенова, Марина Ивановна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 234 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ПСИХОЛОГИЯ ВРЕМЕНИ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЕГО ИЗУЧЕНИЯ
1.1 Основные теоретические направления исследования
проблемы времени
1.2 Особенности и закономерности восприятия и приспособления человека ко времени
1.3 Свойства психологического времени и его структурные компоненты
1.4 Отношение ко времени как одна из форм отражения времени
1.5 Психосемантический аспект отношения ко времени
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ОСОБЕННОСТЕЙ ОТНОШЕНИЯ КО ВРЕМЕНИ
2.1 Основные подходы к исследованию
2.2 Методы и постановка эксперимента
2.3 Способы обработки и интерпретации данных
Глава 3. ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОТНОШЕНИЯ КО ВРЕМЕНИ: АНАЛИЗ И ИНТЕРПРИТАЦИЯ СЕМАНТИЧЕСКИХ ПРОСТРАНСТВ
3.1 Результаты ассоциативного эксперимента
3.2 Сравнительный анализ отношения ко времени в зависимости
от особенностей субъективного временного восприятия
3.3 Половозрастные особенности отношения ко времени
3.4 Личностные особенности отношения ко времени
3.5 Влияние социального статуса на специфику отношения ко времени
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Время, являясь фундаментальным свойством движущейся материи, пронизывает все природные и общественные явления. В силу этого, познание его сложной противоречивой природы и специфических свойств имеет многовековую историю. По меткому выражению П.Жане “проблема времени всегда в моде”.
Наше время во всем мире констатируется как время распада культурных и исторических ценностей, религиозных и житейских установлений и норм в различных сферах человеческой жизни. Сегодня огромное количество людей охвачены синдромом футуршока (или “страха перед будущим”), следствием которого является потеря нормальной, адекватной ориентировки не только во времени, но ив окружающей человека социальной среде, что приводит к безотчетному страху, массовым неврозам, поступкам не поддающимся объяснению. Особую актуальность эти проблемы приобретают в условиях социальной нестабильности, экономической напряженности и изменяющейся общественной жизни на рубеже столетий. По замечанию Г.Пуле, “переживание времени у человека с переходом от одной исторической эпохи к другой претерпевают серьезные изменения вместе с изменениями временной перспективы, т.е. его отношения к прошлому, настоящему и будущему”.
Исследование различных сторон жизни человека в связи с резкимйзменениями жизненной среды, в условиях ситуации нестабильности общественных и экономических структур, становится практически необходимым и получает все большее распространение, как в зарубежной, так и в отечественной психологии. Это обусловило то, что в данной работе мы обратились к исследованию вопроса об отношениях человека ко времени и тому, какие факторы влияют на это отношение.
Выступая во множестве своих аспектов, проблема времени изучалась в многочисленных исследованиях отечественных и зарубежных философов и
На точность субъективной оценки времени влияет и ориентированность личности: экстраверты, например, точно отмеривают короткие интервалы, а интроверты - длинные (H.Witkin, 1972; Potter, 1969).
Л. дю Нуйи (L.du Нои, 1936) отмечает, что у человека течение времени субъективно ускоряется с возрастом: 1 год, равный 1/5 возраста 5-летнего ребенка, проживается в десять раз дольше 1-го года, травного 150 возраста 50-летнего человека, поскольку последний осуществляет отсчет точности своего времени не только по календарю, но и по плотности событий, определяющих его социальную жизнедеятельность.
Многочисленные исследования в области восприятия времени связаны с влиянием эмоциональных состояний на процессы временного восприятия. Практически все ученые, занимающиеся этим вопросом (Н.Марин, Г.Гефдинг, М.Лобзин, Г.Гуликсен, Д.Г.Элькин, Н.Я.Гротт, П.Фресс, Катц) единодушны в том, что положительные эмоции (удовольствие) субъективно уменьшают, а отрицательные - увеличивают длительность. Расхождения возникают при объяснении причин этого явления. Так, Н.Марин, Катц и П.Фресс связывают влияние эмоциональных состояний со вниманием: “идея длительности связана с чувствованием страдания, которое характеризуется сосредоточением внимания на длительности” (Н.Марин, цит. по Д.Г.Элькину, 1962, с. 270), а всякий раз, когда мы сосредотачиваем наше внимание на течении времени, оно представляется нам очень длинным (Катц, цит. по Д.Г.Элькину, 1962, с. 270).
Д.Г.Элькин же пришел к выводу, что все зависит от определенной установки на течение времени: там, где имеет место установка на медленное течение времени, т.е. в условиях положительных эмоциональных воздействий - действительная, объективная длительность кажется небольшой; где имеет место установка на быструю смену во времени, возникающая как условный рефлекс при отрицательных эмоциях -длительность переживается как значительная (Д.Г.Элькин, 1962).