Характерологические корреляты психических состояний

• Автор: Васильева, Татьяна Николаевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 188 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СООТНОШЕНИЕ УСТОЙЧИВЫХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ
И ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ
1.1. Соотношение устойчивых и изменчивых элементов в
структуре целого. Философский и психологический аспект
1.2. Система отношений и характер как устойчивые характеристики личности
1.3. Анализ проблемы психических состояний
1.4. Особенности взаимоотношений устойчивых свойств личности и психических состояний
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Организация исследования, её особенности
2.2. Методика определения значимых отношений личности
2.3. Методы измерения психических состояний

ГЛАВА 3. ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЕ КОРРЕЛЯТЫ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ

3.1. Системы отношений педагогов, их взаимосвязь с чертами характера
3.2. Особенности типичных состояний педагогов
3.3. Взаимосвязь отношений, черт характера и состояний
в учебной и педагогической деятельности
3.4. Типичные картины связи состояний, черт характера и отношений
ф 3.5. Уровневые характеристики отношений и их взаимосвязь с
психическими состояниями
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ф ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Изучение психических состояний и особенностей их переживания субъектом имеет важное общепсихологическое значение для понимания целостного функционирования психики. Психические состояния составляют актуальную жизнь человека, влияют на его поведение, эффективность деятельности, продуктивность труда, управления и т.д. Практически нет ни одной сферы человеческой деятельности, на эффективность которой не влияли бы психические состояния. Поэтому значимость разработки данной проблемы в общечеловеческом плане чрезвычайно велика.
В то же время проблема психических состояний недостаточно разработана. В огромном количестве исследований психических процессов и свойств как категорий психических явлений состояния остаются малоисследованной областью психологии, что затрудняет теоретическое осмысление функционирования психики в процессе жизнедеятельности. Причиной подобного положения является природа самого психического состояния, которое занимает промежуточное положение между психическими процессами и свойствами личности, что не позволяет чётко определить состояние, очертить его временные пределы актуализации и устойчивости. Последнее вызывает определённые трудности в диагностике состояний, которые умножаются отсутствием адекватной теоретической базы. Круг научных центров, занимающихся исследованием психических состояний, так же весьма ограничен. Справедливо отмечается, что в общепсихологическом аспекте проблема состояний недостаточно изучена, прежде всего, не определено место, роль и значение взаимоотношения психических состояний с процессами и свойствами личности, что приводит к нарушению понимания целостной картины психической деятельности.
В преобладающих в отечественной психологии в 70 - 80 годы подходах к исследованию психических состояний человека в процессе его деятельности особенно был выражен интерес к деятельностной стороне состояния, его
характере происходят сравнительно больше изменений, чем в случаях сильной воли» [117, с. 160 ].
Л.С.Выготский [29] выделяет статичный и динамичный характер у человека. Первый представляет собой привычную форму поведения, которая выработалась в результате личного опыта и не подлежит изменению, второй же - есть «...то текучее нечто, чему в науке не дано ещё точного имени, но что составляет самую реальную, доподлинную и существенную действительность». Он различает эндогенные черты характера, которые являются природными предпосылками и определяются нервно - психической организацией и экзогенные - продукт внешнего воздействия и позднейшего приобретения. Первую точку зрения об относительной устойчивости характера в целом поддерживают большинство исследователей характера [144, 164, 107 и др.]. В.Н.Мясищев по вопросу изменчивости и развития характера имеет свою точку зрения: «Черты характера в процессе развития делаются устойчивыми... в силу обобщённости и внутренней устойчивости принципиальных позиций. Вместе с тем динамизм отношений, возможности их постоянной перестройки...делают характер максимально динамичным, изменчивым» [115, с.216].
На наш взгляд, изменению подлежит лишь модальность уже сформированных отношений человека, меняется их значимость. Изменения значимости происходят под воздействием воспитания, вовлечённости в ту или иную деятельность, мотивации, состояния организма, возраста, личного опыта, нового осознания действительности и т.д. Из концепции неравновесных психических состояний, предложенной А.О.Прохоровым [137], следует, что изменение отношений и возникновение новых обобщений в личности субъекта является условием достижения душевного равновесия после переживания сильных неравновесных состояний.
Таким образом, говоря о динамике характера, необходимо помнить об устойчивости системы отношений человека, о доминирующих (практически