Типы индивидуализации личности в зрелом возрасте

• Автор: Водинчар, Екатерина Александровна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Петропавловск-Камчатский
• Количество страниц: 163 с. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1.ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В ЗРЕЛОМ
ВОЗРАСТЕ

1.1. Основные характеристики индивидуализации личности
1.2. Особенности индивидуализации личности в зрелости
1.3. Типы индивидуализации личности в зрелом возрасте 7
ГЛАВА 2 .ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТИПОВ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ
2.1.Методы и процедура исследования
2.2.Описание, анализ и интерпретация результатов, полученных при использовании диагностических методик
2.3.Описание, анализ и интерпретация результатов, полученных при применении корреляционного анализа

2.4.Описание, анализ и интерпретация данных, полученных в результате процедуры факторного
анализа
2.5.Описание, анализ и интерпретация взаимосвязи иерархии терминальных ценностей личности и высокого уровня развития качеств, входящих в один из факторов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
£ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Актуальность изучения процесса индивидуализации обусловлена ключевой ролью данного процесса в развитии личности зрелого человека. В едином процессе социализации-индивидуализации происходит формирование отношения человека к миру и к себе, развитие самосознания и самоопределения личности, актуализация ее потенциала. Тем не менее проблемы индивидуализации относятся к числу мало разработанных в психологии.
Длительное время существовавший в науке приоритет изучения социализирующей линии развития привел к отсутствию целостного представления о сущности индивидуализации, ее механизмах и особенностях. Несмотря на то, что исследования последних лет утверждают единство, неразрывную связь, взаимообусловленность социализации и индивидуализации (А.Г.Асмолов, Г.В.Гребеньков, А.В.Грибакин, В.М.Дьячков, Т.П.Ерошкина, А.А.Любякин, А.В.Нечаев, И.И.Резвицкий, Д.И.Фельдштейн) , основные факторы развития личности по-прежнему изучаются в контексте социализации.
Существующие исследования развития личности в процессе социализации-индивидуализации, как правило, игнорируют период зрелости. В качестве основной причины недостаточной изученности процесса индивидуализации личности в зрелом возрасте можно назвать достаточно долго бытовавшее в психологии представлении о зрелости как об этапе прекращения, «замирания» развития. В настоящее время многие исследователи (Л.И.Анцыферова, А.Г.Асмолов, А.А.Бодалев, Е.Б.Весна, М.Р.Минигалиева) отказались от такой позиции, признав непрерывность процесса развития личности на протяжении всей жизни и актуальность исследования проблем

возможность раскрыть "внутреннюю структуру индивидуальности, выявить общие механизмы ее функционирования и развития" [102] . Осознание своей уникальности, принятие ее, переход к духовным масштабам самооценки приводят, по мнению С.Л.Рубинштейна [106] , к самоопределению человека как личности на более высоком уровне, на котором наиболее значительными становятся индивидуальные различия как источник социального привнесения. Уникальность зрелой личности рефлексируется ею не как простая нетождественность другим людям, а как самоценность, как потенциальный источник обогащения культурного пространства. Внутренний мир личности одновременно и беднее, и богаче мира окружающего, поскольку, не имея возможности вместить созданное многими поколениями, он содержит бесконечные возможности интерпретации, индивидуального видения внешнего мира, которое может иметь как индивидуальную, так и социальную значимость. Причем чем глубже, оригинальнее, нестандартнее индивидуальное видение мира, тем большую социальную ценность оно может собой представлять. Вероятно, высокая социальная ценность отклонений от стереотипов имеет в том числе и биологический смысл, так как в критических для выживания ситуациях именно нестандартное поведение, как правило, приводит к наиболее эффективному решению проблемы.
Принятие человеком уникальности своей личности является важной характеристикой индивидуализации. Высокий уровень самопринятия задает потенциал для самоактуализации, становится основой для интереса и доверия к своему внутреннему миру. Целостность личности недостижима без безусловного принятия человеком всех своих личностных особенностей.
Стремление личности к самопознанию и самоактуализации (А.Адлер, Н.Х.Александрова, Б.Г.Ананьев, A.A.Бодалев,