+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Психодиагностика эмоционально-мотивационных компонентов общения посредством рисуночной методики "Квартира"

  • Автор:

    Перевозкин, Сергей Борисович

  • Шифр специальности:

    19.00.01

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2010

  • Место защиты:

    Новосибирск

  • Количество страниц:

    222 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы


ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Психодиагностика эмоционально-мотивационных
компонентов общения
1.1 К определению феномена общения
1.2 Эмоционально-мотивационные компоненты общения
1.2.1 Эмоции как оценочный фактор в общении
1.2.2 Мотивация как побуждающий фактор к общению
1.3 Методы диагностики эмоционально-мотивационных компонентов общения
Глава 2. Проективный способ исследования эмоциональномотивационных компонентов общения
2.1 Исторический анализ становления проективных техник как способа исследования личности
2.2 Классификация проективных методов
2.3 Экспрессивный метод диагностики особенностей общения личности
2.3.1 Групповые техники, диагностирующие особенности межличностного взаимодействия
2.3.2 Диагностические показатели в рисуночных методиках
Глава 3. Построение и проверка психометрических параметров
проективной методики «Квартира»
3.1 Основные этапы и процедура создания проективной
методики «Квартира»
3.1.1 Описание используемых методик
3.2 Определение эмоционально-мотивационных компонентов общения

3.3 Исследование проявлений эмоционального и мотивационного компонентов в проективной методике
«Квартира»
3.3.1 Пространственные характеристики рисунка
3.3.2 Симметрия в рисунке
3.3.3 Содержательные характеристики рисунка
3.3.4 Особенности изображения комнат, дома
3.3.5 Детализация рисунка
3.3.6 Дополнительные детали
3.3.7 Анализ процесса рисования
3.4 Формализация диагностических признаков проективной методики «Квартира»
3.5 Психометрическая проверка диагностических признаков проективной методики «Квартира»
3.5.1 Стандартизация тестовых норм
3.5.2 Надежность проективной методики «Квартира»
3.5.3 Валидность проективной методики «Квартира»
3.5.4 Дискриминативность проективной методики «Квартира»
3.6 Описание и процедура диагностики рисуночной методики «Квартира»
Выводы
Заключение
Список литературы
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Результаты исследования
ПРИЛОЖЕНИЕ
Пример обработки и интерпретации методики «Квартира»

Введение
В эпоху глобальных социально-экономических перемен все более актуальной становится социальная активность личности, одним из ведущих показателей которой является общение - умение контактировать и сотрудничать с другими людьми. Исследования показывают, что феномен общения необходимо рассматривать в качестве сложного многоуровневого конструкта, вне которого невозможно описать и проанализировать процесс личностного становления, закономерности общественного развития. Это способствует актуализации интереса к проблемам взаимодействия личности в процессе совместной деятельности, поскольку в совместной деятельности личность должна вступать в контакт, получать и передавать информацию.
В теоретическом аспекте среди ученых нет единой точки зрения на содержание и структуру категории общения. Безусловно, заслуга этих работ велика, особенно в разработке общетеоретических аспектов проблем процесса общения, тем не менее остается спорным соотношение категорий общения и деятельности. В частности, понимание общения в качестве определенной деятельности или как одного из ее элементов (А. Н. Леонтьев), выделение общения в самостоятельный вид деятельности (А. А. Леонтьев, Г. М. Андреева), определение общения и деятельности как двух равноправных сторон бытия человека (Б. Ф. Ломов).
Кроме того, анализ работ убедительно показывает, что в психологии общения большой ряд работ направлен на изучение различных сторон общения. В исследованиях, посвященных проблеме общения, освещаются различные аспекты этого феномена. Отдельные исследования посвящены изучению эмоциональной стороны общения (А. А. Бодалев [14], Ф. Е. Василюк [25], О. П. Санникова [108], Л. Я. Гозман [30], В. В. Столин, Н. И. Голосова [114], Мелибруда [72], В. Н. Куницына, Н. В. Казаринова, В. М. Поголына [51], Н. В. Васина [14], Я. Рейковский [96] и др.). При этом часть

В анализе исследований мотивации аффилиации Д. МакКлелландом, отмечается, что «...лица с выраженной потребностью в аффилиации быстрее осваивают социальные отношения, более восприимчивы к лицам, чем к другим объектам, и более склонны к общению и стараются поддерживать контакты с другими людьми» [67, с. 391].
Несколько иное понимание аффилиации в качестве мотива близости приводит D. P. McAdams, подчеркивая, что это позитивные чувства, которые возникают между индивидуумами в процессе социальных взаимоотношений. Под этим мотивом автором подразумевается «готовность испытать расположение и ощущение близости, а также участвовать в коммуникациях с другими людьми» [152, с. 224].
По мнению Е. П. Ильина, содержание мотива аффилиации не однородно и представляет собой совокупность потребностей «контактировать с другими людьми, быть членом группы, взаимодействовать с окружающими, оказывать и принимать помощь» [38, с. 209]. В более узком смысле автор подразумевает под мотивацией аффилиации потребность человека в эмоционально-доверительном общении.
Исследуя взаимосвязь между компонентами общения и мотивацией у студентов педагогического вуза А. М. Дохоян считает, что «одним из важнейших проявлений потребности в общении является потребность в аффилиации, связанная с ним потребность в доминировании, потребность в достижении и другие...» [34, с. 8]. При этом автор разделяет социальные потребности, детерминирующие общение на три основных типа: потребности, ориентированные на объект или цель взаимодействия; потребности, ориентированные на интересы самого коммуникатора; потребности, ориентированные на интересы другого человека или общества в целом.
И. В. Хромовой [125, с. 14 - 15] в ходе анализа мотивационных основ повышения эффективности контактного взаимодействия была выявлена стадиальность возникающих мотивов:

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Название работыАвторДата защиты
Психология личностных ценностей Каширский, Дмитрий Валерьевич 2014
Влияние личностных факторов на эмоциональное выгорание менеджеров в условиях коммерческой организации Айсина, Римма Михайловна 2007
Функциональная организация рабочей памяти Величковский Борис Борисович 2017
Время генерации: 0.121, запросов: 962