Особенности восприятия образа трудового мигранта в СМИ студентами различной профессиональной направленности

• Автор: Гришина, Анастасия Васильевна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 166 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЦЕННОСТНОГО ВОСПРИЯТИЯ ОБРАЗОВ, ПРЕДСТАВЛЯЕМЫХ В СМИ
1.1. Исследование особенностей влияния информационного общества на теорию и методологию гуманитарной науки
1.2. Основные теоретические подходы к исследованию СМИ в условиях информационного общества
1.3. Проблема направленной трансляция образов больших социальных групп в отечественной и зарубежной психологической науке..
ГЛАВА II. АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ СМИ НА ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ К ОБРАЗУ ТРУДОВОГО МИГРАНТА В ЮФО
2.1. Особенности освещения проблемы трудовой миграции в СМИ..
2.2. Методы исследования ценностно-смысловой сферы студентов различной профессиональной направленности
2.3. Методы исследования особенностей восприятия образов трудовых мигрантов в СМИ
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИЗ ЭМПИРИЧЕСКИХ ДАННЫХ
3.1. Диагностика особенностей ценностно-смысловой сферы студентов различной профессиональной направленности
3.2. Результаты исследования образа трудового мигранта, сформированного СМИ, у студентов различной профессиональной направленности
3.3. Психологически-обоснованные рекомендации для журналистов и специалистов, работающих с мигрантами в государственных структурах и общественных организациях, по преодолению формирования негативного отношения к трудовым мигрантам
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В современном информационном обществе особую роль играют СМИ как важный компонент формирования гражданского общества.
СМИ обеспечивают общение в масштабах социума, выступая в качестве главного связующего звена между внешней средой и человеком. Основной поток сведений о внешнем мире субъект получает через средства массовой информации, которые не только сообщают о том, что происходит вокруг, но и распространяют модели, общественные нормы, служащие образцом при формировании человеческих отношений, ценностей и интересов, определяющих образ жизни индивида в целом. Благодаря этому СМИ превращаются в мощнейший фактор воздействия на картину мира, как отдельного человека, так и общественных групп.
Феномен средств массовой информации стал объектом пристального исследования как российских, так и зарубежных психологов, политологов, социологов, лингвистов с 50-х гг. XIX в., и был изучен в рамках теории социального научения (А. Бандура, Дж. Роттер, У. Мишел), теории культивирования (Дж. Гербнер), теории социализации (И. Мейровиц, Н. Поустмен, М. Розенберг), теории использования и удовлетворения (Дж. Блумер, Э. Кац, Ф. Палмгрин, К. Розенгрен), теории навязывания повестки дня (Д. Шоу, М. МакКомс), когнитивной теории СМИ [Харрис Р., 2003].
Несмотря на различие подходов к изучению СМИ, все исследователи сходятся в одном: средства массовой информации оказывают огромное психологическое воздействие на аудиторию в сфере собственно деятельности в ее реальном осуществлении и в ценностно-смысловой сфере личности, трансформируя ее мотивы, потребности, установки, ценностные ориентации и формируя стереотипы. Этот процесс в отношении молодежи, как группы подверженной наибольшему влиянию в силу несформированности механизмов противодействия информационному воздействию СМИ, оказывается наиболее сильным и, таким образом, средства массовой информации практически конструируют образ мира у молодого поколения.

По мнению A.A. Гостева, психический образ является и обусловленным, и обуславливающим. В единстве своих трех составляющих (чувственная ткань, значение и смысл) психический образ мира рассматривается А.Н. Леонтьевым как своеобразная «призма», опосредующая внешние воздействия в процессе регуляции деятельности. В свою очередь внешние воздействия, формируя соответствующие образы, а также индивидуальные системы значений, изменяют интегральный образ реальности [Гостев A.A.,1987].
Степень разработанности проблемы. Средства массовой информации играют важную роль в построении субъективной картины окружающего мира современной молодежи, в частности социальной действительности в различных аспектах, т.е. участвуют в формировании мировоззрения в целом. Изучение образа различных социальных групп у молодежи и степень влияния СМИ на этот образ представляется интересной, но недостаточно изученной темой..
С каждым годом возрастающее число трудовых мигрантов как социальной группы вызывает противоречивое отношение у местного населения, что ведет к нарастанию социального напряжения и этническим конфликтам. Негативное отношение к мигрантам возникает зачастую у людей, которые не имеют опыта непосредственного контакта с мигрантами, и, по-видимому, сформировано под влиянием СМИ. В связи с чем, мы решили провести исследование образа трудового мигранта у студентов как активных потребителей СМИ. Студенты по объективным причинам еще не сталкивались с проблемой трудовой миграции и не имели опыта реального общения с мигрантами, что дает нам право считать, что образ трудового мигранта складывается у студенческой молодежи опосредованно и во многом под влиянием мнения референтных групп и СМИ.
Для нормальной социально-психологической атмосферы в обществе необходимо создание и укрепление толерантных отношений между различными социальными группами, что позволит препятствовать развитию таких негативных социальных явлений как экстремизм, терроризм, ксенофобия, военные конфликты на расовой и религиозной почве. Студенческая молодежь является, с одной стороны, той социальной группой, чьи ценностно-смысловые ориента-

свою) преобладает психологический механизм групповой дифференциации в форме не противопоставления, а сопоставления групп, что ведет к созданию взаимодополняющих образов. При этом ни одно из качеств не только не повторяется, но все они принадлежат к разным биполярным оппозициям. Проведенное В.Ф. Петренко исследование полистереотипов (субъективных образов как собственной страны, так и зарубежных стран) выявило достаточно благополучную картину российского менталитета, выражающуюся в отсутствии негативных оценок образов стран мира (за исключением Афганистана), так и Европы и СНГ (за исключением Чечни). Таким образом, В.Ф. Петренко указывает на отсутствие в бытовом сознании российской студенческой молодежи образа внешнего врага и ощущения противостояния России неким враждебным силам, присущее доперестроечной эпохе. Этнические авто- и гетеростереотипы были выявлены у российских студентов в отношении к евреям, цыганам и чеченцам, причем к двум последним группам эти стереотипы более выражены [Петренко
В.Ф., 2000].
В условиях современного информационного общества процесс взаимного восприятия больших социальных групп выходит на новый уровень, т.к. одним из главных посредников в контактах между группами теперь выступают СМИ.
Изучение проблемы трансляции образов различных социальных групп и особенностей восприятия этих образов представителям других групп является актуальным в современной психологической науке как в России, так и за рубежом, однако представляется недостаточно изученной темой. Проведенные в этой области исследования можно условно разделить на исследования образов гендерных, возрастных и этнических групп в материалах средств массовой информации.
Гендерные исследования как теоретическое направление и практика оформились лишь в 90-е гг. XX века.и стали предметом научных работ таких авторов как Н. Синьорелли, Д. Дэвиса. Д. Джайлса, Дж. Вандеберга, Д. Штрек-фуса, Б. Брэтл, Дж. Кантор, Л. Ловдал, Ф. Гейс, Дж. Дженнингс, Н. Бакиевой,
Н. Беликовой, Т.В. Бюндюговой. Все исследователи сходятся в одном: СМИ являются важным компонентом в процессе гендерно-ролевой социализации