Формирование состояния соревновательной готовности квалифицированных легкоатлетов в условиях часто повторяющихся стартов

• Автор: Пьянзин, Андрей Иванович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 167 с.

Оглавление
Введение
Глава 1. Особенности процесса подготовки к соревнованиям в современном спорте высших достижений
1.1. Система соревнований и особенности соревновательной деятельности в
современном спорте высших достижений
1.2. Факторы, определяющие успешность соревновательной деятельности
1.2.1. Спортивная форма
1.2.2. Подготовленность и готовность спортсмена
1.3. Современное состояние проблемы по обеспечению предсоревновательной
подготовки
1.3.1. Традиционная периодизация
1.3.2. Нетрадиционные взгляды на систему подготовки в спорте высших
достижений
1.3.3. Управление состоянием на этапе непосредственной подготовки к
соревнованию
1.3.4. Контроль в процессе предсоревновательной подготовки спортсмена
1.4. Рабочая гипотеза исследования
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования
2.1. Цель и задачи исследования
2.2. Методы исследования и способы обработки экспериментальных данных
2.3. Организация исследования
Глава 3. Динамика соревновательных результатов ведущих легкоатлетов мира в
длительной серии соревнований
Глава 4. Взаимосвязь динамики показателей состояния легкоатлетов в предстартовом микроцикле с соревновательными результатами и параметрами тренировочной нагрузки

4.1. Взаимосвязь показателей состояния квалифицированных легкоатлетов с успешностью соревновательной деятельности
4.2. Взаимосвязь параметров тренировочной нагрузки с динамикой показателей состояния квалифицированных легкоатлетов
Глава 5. Применение корректирующих воздействий при формировании состояния готовности к старту в условиях часто повторяющихся соревнований
Выводы
Практические рекомендации
Список литературы
Приложения

Введение
Общепринятая периодизация спортивной тренировки, направленная на планомерное подведение спортсменов к главным стартам сезона (Л.П.Матвеев, 1965; Н.Г.Озолин, 1970, 1988; В.Н.Платонов, 1980, 1986; В.БЛопов с соавт., 1984 и др.) опирается на систему соревнований, установившуюся в 60-70 годы. Однако в последнее десятилетие в лёгкой атлетике произошло значительное расширение соревновательного календаря, влекущее за собой повышение плотности и длительности соревновательного сезона. Это привело к изменению условий подготовки и соревновательной практики, целей, которые ставят перед собой спортсмены, смещению акцента в тренировке на оперативное подведение к каждому соревнованию. В связи с этим возникла острая дискуссия о проблеме определения приоритетов в тренировочном процессе (Р.Зотько, Ф.Суслов, 1992; Л.П.Матвеев, 1995; Н.И.Пономарёв, 1995;Ф.П.Суслов, 1995; А.М.Якимов, 1995). В то же время наблюдается некоторое несоответствие между сегодняшней соревновательной практикой и существующим научно-методическим обеспечением ввиду специфики современного соревновательного календаря. Особенности соревновательной деятельности в спорте высших достижений - необходимость надёжных и успешных выступлений в длительной серии стартов -требуют разработки таких подходов к организации и содержанию подготовки спортсменов, которые отвечали бы этим условиям. Процесс адаптации к особенностям соревновательных выступлений на международной арене должен заблаговременно формироваться на менее высоком уровне спортивного мастерства с моделированием условий подготовки к выступлениям в серийных соревнованиях. Актуальность темы исследования диктуется недостаточной проработкой вопросов, связанных со своевременным формированием состояния готовности к выступлению в условиях дефицита времени при подготовке к часто повторяющимся соревнованиям. Разработанная методика оперативной коррекции

1959; НА.Розе, 1973). Это даёт основание применять простые и не требующие значительных энергозатрат, но строго дозированные, имеющие точную количественную оценку сенсорно-перцептивные и моторные задания (тесты) в качестве индикаторов уровня саморегуляции как психологических критериев специальной подготовленности спортсменов ("Разработать новые...", 1976).
В различных источниках дается исчерпывающий сравнительный анализ величин вышеперечисленных показателей психомоторики у представителей разных видов спорта, уровней подготовленности, возраста и специализации, типов нервной системы (Б.П.Якимович, 1973; А.П.Лаптев, 1974; Ю.Я.Киселёв с соавт., 1975; В.Ф.Костюченко, 1977; Е.П.Ильин, 1983; Е.Н.Сурков, 1984 и др.).
Состояние психомоторных функций очень пластично и может изменяться не только день ото дня, но и в течение суток. Многочисленные исследования (Ю.Я.Киселёв, 1973, 1976; В.А.Булкин, 1974, 1977; В.Ф.Костюченко, 1977; Г.В.Александрова с соавт., 1984; Е.Н.Сурков, 1984 и др.) показывают, что учет динамики психомоторных показателей может быть с успехом использован для эффективного управления тренировочным процессом в период непосредственной подготовки к стартам.
Результаты исследований ряда авторов (А.В .Родионов, 1973; Б.П.Якимович, 1973, 1974; Ю.Я.Киселёв, 1973, 1984; ВЛ.Озеров, 1983; Е.Н.Сурков, 1984; В.И.Шапопшикова, 1984; Л.Д.Гиссен, 1990 и др.) говорят о том, что наиболее вариативными, информативными и легко поддающимися педагогическому и психологическому воздействию являются показатели, отражающие разные стороны саморегуляции: интенсивность (максимальное усилие и частота движений, время реакции), точность (чувство времени, точность дозированного темпа и усилия, тремометрия, пространственная точность), надёжность (реакция на движущийся объект, время реакции), уровень активности (оптимумы темпа и усилий) и др.