Повышение квалификационного уровня студентов вузов физической культуры на занятиях по избранному виду спорта : На примере настольного тенниса

• Автор: Дмитренко, Людмила Анатольевна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 193 с.

Глава 1. СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ВУЗАХ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
1.1. Проблемы совершенствования образования в вузах физической культуры
1.2. Традиционный подход и перспективы развития новых учебных технологий подготовки специалистов
1.3. Психологические особенности адаптации
студентов к учебной деятельности
1.4. Возможности оптимизации подготовки кадров, специализирующихся в настольном теннисе
1.4.1. Методы активного обучения
1.4.2. Наглядные и технические средства обучения
1.4.3. Контроль знаний по системе тестов
* Резюме
Глава 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Методы исследования
2.1.1. Анализ научно-методической литературы и учебной документации
2.1.2. Педагогическое наблюдение
2.1.3. Педагогический эксперимент
:© 2.1.4. Педагогическое тестирование
2.1.5. Психологическое тестирование
2.1.6. Математическая статистика
2.2. Организация исследования
2.2.1. Проведение исследования
2.2.2. Характеристика испытуемых

Глава 3. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТРАДИЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ, СПЕЦИАЛЮИРУЮЩИХСЯ В НАСТОЛЬНОМ ТЕННИСЕ, НА ЗАНЯТИЯХ ГО КУРСУ
“ИЗБРАННЫЙ ВИД СПОРТА”
3.1. Результаты контент-анализа учебных программ профилирующих кафедр тренерского и педагогического факультетов Кубанской государственной академии физической кулыуры
3.2. Оценка уровня знаний студентов
3.3. Показатели изменения умений и навыков в течение учебного года
3.4. Учет особенностей динамики умственной работоспособности студентов на занятиях
Резюме
Глава 4. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИОННОГО УРОВНЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ
4.1. Технология усиления познавательной активности студентов, специализирующихся
в настольном теннисе
4.2. Изменения значений параметров знаний, умений и навыков студентов, уровня их профессиональной подготовленности
Резюме
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ

в _
Актуальность. Современный этап развития высшего оо-разования в России характеризуется введением многоуровневой системы подготовки специалистов, предполагающей разработку новых механизмов и технологий обучения студентов, формирование личности, владеющей диалектикой мышления, способной видеть назревшие проблемы, осмысливать и преодолевать возникающие противоречия, готовой к активному творческому участию в научно-техническом и социальном прогрессе/50, 51, 58, 75/.
Основным видом деятельности студентов является учение, поэтому поиск возможностей повышения активности молодежи в этом процессе будет способствовать не только улучшению качества их профессиональной подготовки, но и формированию целеустремленной личности в целом/33, 59, 136, 138/.
* В связи с поиском путей соединения обучения студентов с их предстоящей профессиональной деятельностью необходимо в вузах физической культуры корректировать цели и содержание учебного материала спортивно-педагогических дисциплин, повышать квалификационный уровень занимающихся, так как на практике выпускники подчас слабо подготовлены к самостоятельной работе по специальности /16, 70, 124, 168/.
Преподавание курса “Избранный вид спорта” в вузах физической культуры для студентов, специализирующихся в настольном теннисе, осуществляется в настоящее время с использованием в основном объяснительно-иллюстративного и репродуктивного методов обучения и не обеспечивает необходимого качества их профессиональной подготовки и должной сохраняемости знаний, умений и навыков. Поэтому возрастает

элемент здорового честолюбия и соревновательности больше развит у

творчески сильных студентов.
Как правило, система тестового контроля знаний широко применяется в курсах теоретических дисциплин и уже доказала свою эффективность. Одншш в системе физкультурного образования, а особенно в курсах практических дисциплин по видам спорта, она разработана незначительно и только начинает внедряться в учебный процесс, что по-видимому связано со спецификой преподавания и содержанием практических учебных дисциплин, и в частности курса специализации Настольный теннис”.
Резюме
В настоящее время одна из главных задач развития системы народного образования в нашей стране заключается в повышении качества подготовки специалистов, и в частности педагогических кадров. Особое (ф значение приобретает поиск таких форм и методов обучения, которые
могут обеспечить формирование творческой личности специалиста, способного ставить и решать новые профессионально-педагогические задачи.
Важным условием, способствующим формированию этих качеств личности у будущих спортивных педагогов в том числе и специализирующихся по настольному теннису, является построение учебного воспитательного процесса на базе широкого внедрения эффективных
форм и методов обучения усиливающих познавательную активность студентов и повышающих уровень их квалификационной подготовленности.
Анализ и обобщение литературных источников, учебных программ по видам спорта и практики организации обучения по спортивным дисциплинам позволил выделить ряд проблем, требующих решения: