Условия повышения качества подготовки будущих учителей технологии и предпринимательства по электротехнике

• Автор: Пегов, Алексей Витальевич
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 296 с. : ил.

ГЛАВА 1. ПРЕПОДАВАНИЕ ЭЛЕКТРОРАДИОТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ПРИ.ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ
И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
1Л Объем знаний по электрорадиотехнике в общеобразовательных учреждениях
1.2 Электрорадиотехническая подготовка учителя технологии и предпринимательства в педвузе
1.3 Возможности подготовки учителя технологии и
предпринимательства по электрорадиотехнике
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ОПТИМИЗАЦИЯ МЕТОДИКИ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ.СТУДЕНТОВ НА ФАКУЛЬТЕТАХ ТЕХНОЛОГИИ И
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
2.1 Подготовка будущих учителей технологии и предпринимательства к изучению электрорадиотехнических дисциплин
2.1.1 Требования к курсу математики.
Анализ программы и рекомендации по ее корректировке
2.1.2 Требования к курсу физики.
Анализ программы и рекомендации по ее корректировке
2.2. Расширение лекционного курса по электротехнике
2.3 Разработка нового лабораторного практикума по электротехнике
2.4 Разработка тестов для допуска к выполнению лабораторных работ по электротехнике
2.5 Разработка лабораторных практикумов для курсов «Бытовые электроприборы и оборудование» и
«Основы конструкции бытовой техники»
2.6 Педагогический эксперимент

2.6.1 Констатирующий и поисковый этапы педагогического
эксперимента
2.6.2 Обучающий этап педагогического эксперимента
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

В современном обществе широко используется электрическая энергия. «Жизнь каждого человека окружена большим количеством радиотехнических и радиоэлектронных устройств и приборов, средств связи, системы отображения, хранения и переработки информации, электронной бытовой техники, что требует определенных технических знаний для правильной и безопасной их эксплуатации» [89, с.4]. Десятки миллионов граждан в современном обществе сталкиваются с электрорадиотехническими приборами не только как потребители, но многие из них так или иначе связаны с их производством. Немаловажное значение имеют знания электрорадиотехники в успешном освоении современных устройств, стоящих на вооружении страны, при прохождении военной службы выпускниками общеобразовательных учреждений. Это становится особенно актуально в настоящее время в связи с сокращением срока прохождения военной службы.
Приказом Министерства образования РФ № 237 от 07 июня 1993 г. был утвержден базисный учебный план общеобразовательных учреждений, в инвариантную часть которого включена образовательная область «Технология». Анализ обязательного минимума содержания начального, основного и среднего (полного) общего образования, утвержденного в 1998, 1999 и 2004 годах [70, 66, 67, 68], показывает, что в этой образовательной области предусмотрено изучение электротехники и электроники. Известно, что технология определяется как наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. При изучении электротехники и электроники в рамках образовательной области «Технология» учащиеся должны познакомиться с использованием и преобразованием электрической энергии, энергии электромагнитных волн.
Согласно обязательному минимуму содержания начального, основного и среднего (полного) образования были составлены учебные программы по технологии [78, 79, 84] для каждой ступени обучения в школе. В программах они-

Звуковые и видеосигналы. Их спектры. Решение проблемы многоканальное. Виды модуляции несущих колебаний. Структурная схема радиоканала.
Амплитудная и частотная модуляции.
Временное и спектральное представление модулированных колебаний. Спектры АМ и ЧМ колебаний, полосы частот, области применения. Принципы передачи звука и изображения.
Диапазоны радиоволн.
Области применения и особенности распространения радиоволн различных диапазонов. Волоконно-оптические линии связи.
Линейные и нелинейные радиотехнические цепи.
Элементная база радиоэлектроники. Сосредоточенные элементы: резисторы, конденсаторы, катушки индуктивности, диоды, транзисторы. Распределенные элементы: коаксиальные кабели и антенны. Принцип суперпозиции. Обогащение спектра колебаний в нелинейных цепях.
Электрические фильтры.
Комплексный метод описания линейных цепей. Виды фильтров. Коэффициенты передачи избирательных цепей - электрических фильтров.
Полупроводниковые диоды.
Свойства полупроводников и р-п перехода. Типы диодов. Схемы замещения диода.
Полевые транзисторы.
Структура, условное обозначение, характеристики и схема замещения полевого транзистора.
Биполярные транзисторы.
Структура, условное обозначение, характеристики и схема замещения биполярного транзистора.
Усилители.
Классификация усилителей. Роль источника питания и выбор рабочей точки в усилителях на биполярном или полевом транзисторах. Амплитудно-