Использование специальных психологических знаний в советском уголовном процессе

• Автор: Костицкий, Михаил Васильевич
• Шифр специальности: 12.00.09
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1990
• Место защиты: Львов
• Количество страниц: 457 с.

Актуальность темы исследования
Одним из главных инструментов перестройки является использование "человеческого фактора", анализом которого занимаются гуманитарные науки, и, прежде всего, психология. Применение правовых средств в целях перестройки производства, управления, социальной сферы неизбежно приводит к интеграции юриспруденции и психологии на уровне теории и к учету и использованию юристами психологических факторов - на практике.
Постановление ЦК КПСС "О дальнейшем укреплении социалистической законности и правопорядка, усилении охраны прав и законных интересов граждан" /1986 г./ ориентирует правоохранительные органы на дальнейшее использование "человеческого фактора" в процессе расследования и судебного разбирательства дел о преступлениях* с тем, чтобы максимально обеспечить соблюдение социальной справедливости, учета личностных особенностей правонарушителя, социальной, правовой и психологической значимости совершенного правонарушения. Эти положения развиваются в постановлении ЦК КПСС "О состоянии борьбы с преступностью в стране и дополнительных мерах по предупреждению правонарушений" /1988 г./, которое в качестве одного из главных направлений в борьбе с правонарушениями выделяет индивидуальное воздействие на лиц, допустивших отступле-

ния от требований советских законов и социалистической морали , которое невозможно без максимального привлечения психологии.
В то же время обеспечение правовой защиты личности, упроче1. Правда, 1986, 30 ноября.
2. Правда, 1988, 13 апреля.

ние гарантий осуществления политических, экономических, социальных прав и свобод советских людей с одновременным повышением ответственности каждого гражданина перед своим трудовым коллективом, государством, обществом в целом, являющихся центральными в осуществлении правовой реформы, также нуждается в психологическом обеспечении*.
Перестройка деятельноста правовохранительных органов, как и перестройка всего государственного аппарата, является непременным условием дальнейшей демократизации и создания правового государства и связана прежде всего с перестройкой психологии правоохранительной деятельности и лиц, ее осуществляющих, поднятием престижа и уровня кадров, призванных вершить правосудие, обеспечивать законность, стоять на страже общественного порядка.
Огромная работа по приведению судебно-правовой реформы, созданию высокоэффективного правосудия, преломлению тенденции роста правонарушений, обеспечению неотвратимости наказания преступников, воров и убийц, взяточников и казнокрадов, вымогателей, дельцов теневой экономики, спекулянтов, насильников, хулиганов, намеченная в платформе ЦК КПСС к ХХУП сьезду партии "К гуманному, демократическому социализму", также нуждается в психологическом обеспечении^.
Одним из средств перестройки психологии правоохранительной деятельности является, наряду с ростом психологической подготовки юриста, привлечение к осуществлению такой деятельности сведущих в психологии лиц. Особенно велико значение их участия в выявлении,
1. Материалы XIX Всесоюзной конференции Коммунистической партии Советского Союза. - М.: Политиздат, 1988. - С.146.
2. Правда, 1990, 13 февраля.

раскрытии, судебном разбирательстве преступлений.
Практика предварительного расследования уголовных дел, рассмотрения их в суде все больше нуждается в привлечении специального психологического знания. И эта потребность, в связи с необходимостью обеспечения прав и свобод советских граждан /особенно в уголовном процессе/, учета субъективных особенностей при квалификации содеянного и определении вида и меры наказания или отказа от него все больше возрастает.
Настоящая диссертация и посвяшена вопросам использования специальных психологических знаний в советском уголовном процесс?; в ней анализируются формы привлечения такого специального знания, показывается специфика применения психологического знания на разных стадиях уголовного процесса и в профилактической деятельности.
Актуальность настоящей диссертации состоит в определении потребностей практики в специальном психологическом знании, теоретическом осмыслении тенденций его применения на разных стадиях процесса, систематизации имеющегося опыта использования специальных психологических знаний /прежде всего в форме экспертизы/, теоретическом обеспечении этой и других форм применения специального психологического знания в уголовном процессе, раскрытии возможностей сведущего лица - психолога содействовать решению задач различных стадий уголовного судопроизводства и задачи, пронизывающей всю уголовно-процессуальную процедуру - предупреждения преступлений.
Степень научной разработанности исследуемой проблемы Важные аспекты проблемы использования психологического знания в целях обеспечения уголовного судопроизводства освещались в работах Р.С.Белкина, А.Н.Васильева, В.И.Гончаренко, Ю.М.Грошево-го, В.В.Гульдана, Э.И.Дранишевой, А.В.Дулова, Я.М.Карнеевой,

логии и науковедению; с другой стороны, в связи с тем, что этот вид познания реализируетея в рамках уголовного процесса, необходимо его сопоставить и с теоретическими концепциями; приведенными в науке советского уголовного процесса, криминалистики и судебной психологии.
Исходным в исследовании содержания познания вообще и содержания познания в уголовном процессе в частности является анализ сущности познания как отражения.
Отражение лежит в основе всего процесса познания человеком объективного мира, и трансформация отражения в такую качественную особенность как познание достигается благодаря сознанию. А.Г.Спир-кин в определении познания указывает, что это избирательно-активное целенаправленное отражение действительности в сознании человека приращение информации^. Под сознанием понимают совйственнуго лишь человеку высшую форму отражения объективного мира, реализующуюся в совокупности психических процессов.
Природу познания, его возможности, отношение знания к реальности, всеобщие предпосылки, условия его достоверности и истинности, познавательный результат как знание, выражающее реальное истинное положение вещей, изучает теория познания или гносеология. В.И.Яенин, оценивая теорию познания как одну из важнейших сторон диалектики, писал, что раздвоение единого и познание противоречивых частей его есть одна из основных особенностей, черт диалектики . В целостном, познаваемом человеком обьекте можно условно выделить познание природы и познание явлений общественной жизни. Между ними нет непроходимой грани, и познание явлений об1. Спиркин А.Г. Основы философии. М.: Политиздат, 1988, 592 с.
2. Ленин В.И. Поли.собр.соч., т.29, с.316.