Уголовно-правовые и криминологические аспекты противодействия криминальному влиянию на несовершеннолетних

• Автор: Дзуцев, Игорь Казбекович
• Шифр специальности: 12.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 222 с.

Глава I. Криминальное влияние на процесс нормального развития и социализации несовершеннолетних: уголовно-правовая и криминологическая характеристики
§ 1. Сущность и содержание криминального влияния на процесс нормального развития и социализации несовершеннолетних.
§ 2. Становление и развитие института охраны несовершеннолетних от криминального влияния в российском и зарубежном (европейском) уголовном законодательстве
§ 3. Анализ криминогенных факторов, влияющих на процесс развития и социализации несовершеннолетних
Глава II. Уголовно-правовые и криминологические меры защиты несовершеннолетних от криминального влияния
§ 1. Уголовно-правовые меры охраны несовершеннолетних от криминального влияния
§ 2. Профилактика криминального влияния на процесс социализации несовершеннолетних
§ 3.Основные направления повышения эффективности противодействия правоохранительных органов криминальному влиянию на несовершеннолетних
Заключение
Литература
Приложения

Актуальность темы исследования. В современных условиях, на фоне затяжных кризисных явлений в экономике, трудностей в социальной, духовной и других сферах общественной жизни, деформировании нравственных принципов и критериев ответственности в обществе, в России неуклонно обостряется проблема социальной дезадаптации детей и подростков. Положение усугубляется тем, что к действовавшим ранее факторам, продуцирующим молодежную преступность и относящимся к социально-психологическим особенностям данного возрастного периода жизни - отсутствию устойчивой жизненной позиции, легкой смене идеалов, повышенному конформизму и эгоизму, «издержкам воспитания» и т.п., с начала 90-х гг. XX в. присоединились такие мощные криминогенные детерминанты, как социальное и экономическое неравенство, распространение в обществе привнесенных извне наиболее низкопробных образцов «массовой» культуры.
Просчеты, допущенные в ходе реформирования общества и государства, актуализировали потенциальные для переходного периода угрозы, в том числе угрозу криминализации основных сфер общественной жизни и значительной части населения. В последнее время представители различных направлений социально-правовых наук все чаще сходятся во мнении, что криминальный кризис в России носит системный характер, охватывая политику, экономику, социальную и духовную сферы общества, касается всех групп населения, но в большей степени негативно отражается на детях.
В условиях серьезных социально-экономических трудностей происходит резкое снижение уровня и качества жизни основной массы подростков. Многие семьи, оказавшиеся за чертой бедности, сократили расходы на образование, удовлетворение досуговых интересов, организацию отдыха, что порождает активный рост маргинального слоя в обществе.
Несовершеннолетние как социальная группа, отличающаяся особой подверженностью негативным воздействиям социума, оказались наиболее
уязвимыми и незащищенными и в физическом, и в духовно-психологическом плане. Некоторые исследователи, занимающиеся проблемами детства даже приходят к выводу (хотя и не бесспорному) о том, что «с каждым новым поколением мы теряем генофонд и интеллектуальный потенциал нации, ибо каждое последующее молодое поколение по основным параметрам социального положения и развития ущербнее и слабее предыдущего. Оно менее здорово физически и психически, менее развито умственно и культурно, в меньшей степени следует высоким нравственным принципам, отчуждается от образования и знаний, от участия в общественной жизни и заработка честным трудом»1. Об общей напряженности социальной ситуации свидетельствуют следующие статистические данные: ежегодная не
восполняемая убыль населения страны составляет более 1 млн. человек; на каждые сто родов приходится более ста пятидесяти абортов, причем смертность женщин в этом случае составляет более 20% от общей материнской смертности; около 40% родившихся детей уже являются больными; в 2001 г. распавшиеся браки составляли около 70% от числа зарегистрированных2.
В стране произошло снижение реального уровня социально-правовой защиты детства, в результате чего вновь появились, навсегда казалось бы, ушедшие в прошлое проблемы беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних, ухудшения их здоровья и материального положения. Все отчетливее проявляются социальное отчуждение подростков и их готовность уйти от жизненных проблем в мир алкоголя и наркотиков, отсутствие жизненных перспектив и бесцельность существования, отверженность в семье и распространение десоциализирующего типа
1 Рыбинский ЕМ. Детство как социальный феномен. - М., 1998. С. 3.
2 Ежегодный доклад о положении детей в Российской Федерации. М. 2003 г.

В это время проблемы защиты прав подрастающего поколения и его развития были, по существу, уделом семьи и принятой в обществе системы воспитания. Сам по себе подросток, его нужды не вызывали сколько-нибудь серьезного внимания ни в одной из рассматриваемых правовых систем. Законодатель не признавал ребенка самостоятельным объектом уголовноправовой охраны, а нормы, его защищавшие, как правило, в качестве основного социального назначения имели охрану иных интересов и ценностей. Значительная часть интересов несовершеннолетних оставалась за рамками правовой охраны, что соответствовало имевшейся иерархичности общественных отношений, социальных благ и интересов.
В основном же положение детей зависело от сословного и материального положения семьи, от тех отношений, которые там складывались, а также от общих традиций и взглядов на воспитание, обусловленных определенной исторической эпохой.
По меткому выражению американского социолога Л. Ампея «дети в течение длительного времени, рассматривались как собственность родителей, и судебная система отражала эту реальность. В Европейских странах -продолжает он - вплоть до XIII века убийства детей и отказ от новорожденных практиковались почти повсеместно. Много детей умирало в раннем возрасте. Детьми начинали интересоваться, может быть тогда, когда убеждались, что они выживут. Лишь постепенно дети получили признание. В Англии в ХУ-ХУ! веках они стали считаться символом невинности и чистоты. И лишь с этого времени, можно сказать, что ими начинают более менее регулярно заниматься и думать об их будущем»1.
1 EMPEY L.T.. American Delinguency. Its Meaning and Construction. -Homewood: Dorsey Press, 1982. P. 16.