Правовоспитательная функция современного Российского государства

• Автор: Крыгин, Сергей Сергеевич
• Шифр специальности: 12.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 217 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Правовоспитательная функция в системе
функций современного российского государства
1.1. Понятие правовоспитательной функции
современного российского государства
1.2. Правовое воспитание как вид государственной деятельности: история становления, развития
и функционирования
Г ЛАВА 2. Реализация правовоспитательной функции современного российского государства
2.1. Правовоспитательный процесс: понятие и содержание
2.2. Формы и методы осуществления правовоспитательной деятельности в современных условиях
2.3. Методологические подходы в осуществлении управления
правовоспитательным процессом
ГЛАВА 3. Правовая политика и правовоспитательный
процесс в современной России
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение
Актуальность темы диссертационного исследования связана с трансформационными процессами, происходящими в современной России и социальной модернизацией российского общества, направляющие вектор политико-правового ориентирования российского государства на идеалы, ценности и институты правового государства, конституционализма, демократии и гражданского общества. Это существенно актуализирует проблему восприятия россиянами происходящих в российском правовом поле перемен, и характеризует степень их готовности воспринимать и всесторонне содействовать процессу государственного реформирования.
Представляется, что в этих условиях, наибольшую актуальность в процессе осуществления российским государством своих функций приобретает деятельность, направленная на формирование новых ценностно-правовых ориентаций россиян, дающая возможность осознанного, то есть свободного их включения в социальную и политикоправовую жизнь российского общества. Поэтому объективно складывающиеся реалии поднимают проблему правового воспитания как одного из важнейших способов формирования правосознания и правовой культуры нового типа, на принципиально иной уровень, придавая ей статус одновременно и первостепенной задачи и, приоритетного направления правовой политики российского государства.
Изменение в этой связи направленности функциональной роли государства и осуществление ее в соответствии с общепринятыми ценностями и нормами в настоящее время позволяют по-новому оценить роль государственно-правового воздействия на политико-правовые и социальные процессы. При этом тенденция правовой либерализации современного государства и общества требует от россиян

соответствующего юридически грамотного поведения. Решение же многообразных задач в этой сфере, стоящих перед российским государством, требует создания особого юридического механизма, реально гарантирующего свободу выбора россиян, реализацию их прав и законных интересов в единстве с ответственностью перед государством и обществом, высокой степени их организованности при осуществлении юридически значимого поведения.
В этих условиях юридическая наука вполне может способствовать достижению наиболее ощутимых результатов в процессе внедрения новых методик для модификации традиционных подходов к правовому воспитанию и юридическому образованию. Актуализация, таким образом, первостепенных задач юридической науки и практики, связанных с разработкой общегосударственной концепции правового воспитания, юридического образования, правовоспитательной политики и программ их практической реализации будет во многом способствовать преодолению того деструктивного воздействии на правосознание россиян, которое было вызвано трансформационными и кризисными процессами, протекающими в современном российском государстве и обществе.
В силу этого осуществление российским государством эффективной правовоспитательной политики позволит, прежде всего, поднять престиж права на новый уровень, воспитывать к нему уважительное отношение, создавать условия для формирования активной гражданской позиции россиян, стимулировать их правовую активность, осуществлять правовую информированность и правообразовательную деятельность, эффективно привлекать государственные и общественные институты к осуществлению правовоспитательной деятельности в целях формирования у россиян нового типа правосознания и правовой культуры.

общества, предполагает расширенную трактовку социальной деятельности российского государства. В этой связи следует конкретизировать, что целью современного государства и его функционирующей правовой системы должна стать такая «стратегия развития российской правовой системы, которая соответствует ценностям социального государства, его социальным задачам, и направленная на создание институциональных гарантий, необходимых для исполнения государством своих социальных обязанностей
Представляется, что здесь речь идет о формировании юридических механизмов, обеспечивающих осуществление государством социальной деятельности. Вместе с тем, в рамках рассмотрения социальной деятельности государства необходимо обратить внимание на те исходные позиции, которые характеризуют данную обусловленность, а именно, роль государства системе складывающихся социальных отношений, степень участия государства в социальной жизни российского общества, конкретные формы этого участия, особенности взаимоотношений, складывающихся между государством и личностью и многое другое.
Направленное функционирование российской правовой системы в последнее время на социально ориентированное государство заставило по-новому рассматривать его социальную деятельность. К сожалению, характеризуя социальную деятельность и социальные функции государства, многие авторы сводят ее только лишь к проблеме социальной защищенности личности, обеспечению достойного уровня жизни и т. п
26 Кулажников И.А. Социальная правовая политика российского государства. Автореферат дис... канд. юрид. наук. Ростов-на-Дону, 2005. С. 8.
' Мазаева Е.С. Социальная функция современного российского государства. Дис... канд. юрид. наук. Н. Новгород, 2001. С. 8-9.