Идеи правотворчества и правореализации в политико-правовой мысли России XIX - начала ХХ в.

• Автор: Липень, Сергей Васильевич
• Шифр специальности: 12.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2013
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 456 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Теоретические и методологические основы исследования правотворчества и правореализации в политико-правовой мысли XIX - начала XX в.
§ 1. Методологические подходы к исследованию развития идей правотворчества и
правореализации
§ 2. История учений о праве и государстве, теория права и государства: проблемы взаимосвязи в исследовании правотворческой и правореализационной деятельности „41 § 3. Российская юридическая наука XIX - начала XX в.: особенности становления и развития в связи с историческим исследованием идей правотворчества и правореализации
Глава II, Идеи правотворчества в политико-правовых учениях XIX - начала
XX в.
§ 1. Развитие идей и категорий теории правотворчества до XIX в
§ 2. Идеи правотворчества в политико-правовых учениях XIX - начала XX в.: основные тенденции развития
§ 3. Развитие идей правотворчества в конституционных проектах XIX - начала
XX в
§ 4. Проблемы кодификационной деятельности государства в основных правовых
школах XIX - начала XX в
§ 5. Развитие требований юридической техники в XIX - начале XX в
Глава III. Идеи реализации права в политико-правовых учениях XIX - начала XX в.
§ 1. Развитие идей и категорий теории правореализации до XIX в
§ 2. Идеи реализации права в политико-правовых учениях XIX - начала XX в.: основные тенденции развития
§ 3. Интеллектуально-волевое содержание правоприменительной деятельности в буржуазном юридическом мировоззрении. Юридический позитивизм XIX в. о применении права
§ 4. Идеи «свободного нахождения права» о закономерностях правоприменения
§ 5. Интеллектуально-волевое содержание правоприменительной деятельности в
конкуренции основных правовых школ начала XX в
Глава IV. Юридическая наука XIX — начала XX в. и проблема преемственности научного знания в исследованиях правотворчества и реализации права
§ 1. Проблемы преемственности в развитии юридической науки: юриспруденция
XIX - начала XX в. как научное наследие
§ 2. Идея кодификации в 20-х гг. XX - начале XXI в. и проблема преемственности
юридического научного знания
§ 3. Исследования интеллектуально-волевого содержания правоприменительной деятельности в 20-х гг. XX - начале XXI в. и проблема преемственности юридического
научного знания
Заключение
Список литературы

Введение
Актуальность темы исследования. Россия в своей новейшей истории четверть века движется по пути признания и реализации ценностей правовой государственности. Заявленные приоритеты, равно как и курс на инновационное развитие и модернизацию, последовательно реализуемый в течение ряда лет, обуславливают повышенное внимание к концептуальным правовым идеям, на основе которых развивается правотворческая и правоприменительная практика.
Степень эффективности деятельности государства находится в прямой зависимости от состояния законодательства и практики его реализации. «В силу специфики исторического этапа, отличающегося многочисленностью и масштабностью одновременно проводимых реформ ... особое значение приобретает целеустремленность стратегии правотворчества и правоприменения в соответствии с потребностями решения долгосрочных задач в экономической, социальной, оборонной, технологической и других сферах»1. Существующие проблемы - не всегда достаточное качество принимаемых нормативных правовых актов, несвоевременность, несовершенство, пробельность правового регулирования, нарушения законности, коррупция, правотворческие и правоприменительные ошибки - отрицательно влияют на реализацию всех направлений государственной политики. В преодолении отмеченных проблем существенна роль правовой теории.
Актуальность дальнейшего развития общетеоретических и исторических исследований проблем правотворчества и правореализации может быть обоснована продолжающимися процессами совершенствования законодательства и актами реформирования законодательных, исполнительных и судебных органов. В рамках теории права и государства, истории учений о праве и государстве получают осмысление общие начала и конкретные требования к правотворческой и правоприменительной деятельности, идеи качества законодательства и эффективности его действия, правила юридической техники и методики эффективного применения права. Развиваются идеи о мониторинге законодательства и правоприменительной практики, о влиянии формальных и неформаль-
1 Хабриева Т. Я. Стратегия социально-экономического развития России и модернизация законодательства// Концепции развития российского законодательства. М., 2010. С. 17.

В работах науковедческого плана выделяются и анализируются общие закономерности развития науки, к таковым относятся1: обусловленность развития науки потребностями общественно-исторической практики; относительная самостоятельность развития науки; внутренняя логика и постепенность в развитии науки; преемственность в развитии науки; единство количественных и качественных изменений в развитии науки; ускорение темпов развития науки; теоретизация и диалектизация науки; возрастание взаимосвязи и взаимодействия различных областей науки; дифференциация и интеграция наук; взаимодействие наук и методов; углубление и расширение процессов математизации и компьютеризации науки; критика и борьба мнений в науке (свобода критики, недопустимость монополизма и догматизма).
Отмечается, что в целом развитие научного знания представляет собой непрерывно-прерывный процесс, характеризующийся качественными скачками в видении одной и той же предметной области, в целом развитие науки является некумулятивным, т. е. включающим постоянный отказ от прежних взглядов как неприемлемых и несоизмеримых с новыми, сменяющими их. Динамика научного знания обусловлена как внутрина-учными (собственной логикой развития научных идей), так и социокультурными факторами2.
Наряду с принципиальными подходами к развитию научного знания, с выявлением общих закономерностей этого процесса в рамках науковедения и философии науки предлагаются разные варианты динамики науки, механизма порождения нового научного знания. Есть общая четырехфазная схема исследовательского процесса, которая включает постановку научной проблемы, выдвижение гипотезы, проверку гипотезы, формирование окончательного результата3. B.C. Степин ведет речь о формировании теоретической схемы как гипотезы, обосновании гипотезы и превращении ее в теоретическую модель объекта, построении развитой теории, ее функционировании4. При анализе процесса генезиса теоретических знаний рассматриваются также процессы формирования первичных теоретических моделей и законов, обоснования теоретических зна-
1 Основы философии науки : учеб. пособие для аспирантов / отв. ред. В. П. Кохановский. Ростов н/Д, 2010. 293-306 ; Философия науки / В. О. Голубинцев, А. А. Данцев, В. С. Любченко. 2-е изд. Ростов н/Д, 2008. С. 410—424.
2 Философия науки : учебное пособие / под ред. С. А. Лебедева. 6-е изд., перераб. и доп. М., 2010. С. 278 ; 287 ; 294.
3 Майданов А. С. Процесс научного творчества. М., 1983. С. 108.
4 Степин В. С. Теоретическое знание. М., 2000. С. 313-532.