Исследование частотности употребления слов в различных типах чувашских текстов

• Автор: Зайцева, Вера Петровна
• Шифр специальности: 10.02.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Чебоксары
• Количество страниц: 138 с. + Прил. (147с. )

Оглавление
Введение
ГЛАВА I. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЧУВАШСКОГО
ЯЗЫКОЗНАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
1Л. Тенденции использования информационных технологий
в современном чувашском языкознании
1.2. Статистические методы и их применение в лингвистике
1.2.1. Обоснование использования статистических методов
1.2.2. Частотные словари: история, типы и их составление
1.2.3. Применение частотных словарей
1.3. Использование информационных технологий
в лингвистических исследованиях
1.3.1. Информационные технологии
1.3.2. Базы данных как основа для лингвистических исследований
1.3.3. Зарубежные разработки машинных фондов
1.3.4. Машинные фонды русского и национальных
языков
1.3.5. Основные аспекты создания машинного фонда чувашского языка
ГЛАВА 11. ВЫБОР МАТЕРИАЛА И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Построение квантитативной модели для исследования
2.2. Определение тематической структуры корпуса
2.3. Определение достаточного объема выборки
2.4. Используемое программное обеспечение

ГЛАВА III. ИНФОРМАЦИОННЫЕ И ЛИНГВОСТАТИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЧУВАШСКИХ ТЕКСТОВ
3.1. Получение рангового частотного и алфавитно-частотного словарей для различных типов чувашских текстов
3.2. Средняя повторяемость словоформ, лексическое
разнообразие словаря в различных типах текстов
3.3. Средняя повторяемость словоформ в чувашских публицистических
текстах в сравнении с аналогичными данными в других языках
3.4.11окрываемость и заполняемость чувашских публицистических текстов
3.5. Информационные оценки чувашской словоформы и чувашского текста
3.6. Общая лексика чувашского языка
Заключение
Использованная литература

ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время использование компьютерных технологий стало практически необходимым для реализации самых разных исследовательских задач. Компьютерная поддержка развития и функционирования чувашского языка во всех сферах общественной жизни и структуры управления в состоянии сыграть роль катализатора и фактора необходимости в расширении его функциональной роли.
Актуальность работы. В исследовании языковых явлений в зарубежном и отечественном языкознании накоплен большой опыт применения количественных методов с помощью компьютерных технологий. Статистические методы к большому объему текстов с использованием автоматизации в чувашском языкознании почти не применялись. Актуальность данной проблемы определяется необходимостью создания, с учетом принципа частотного распределения лексических единиц языка, учебных словарей, школьных и вузовских учебников, методических пособий. Полученная база может стать частью машинного фонда чувашского языка и использоваться для его дальнейшего исследования.
Цель работы. Целью настоящей работы является использование статистических методов и современных компьютерных технологий, выявление типологических особенностей чувашского языка, анализ типологической и стилевой структуры чувашского текста и проведение сравнения с другими тюркскими языками. Цель работы состоит в создании экспериментального образца базы данных (как подфонда машинного фонда чувашского языка) для лингвистических исследований и ее апробации.
Эта общая цель реализуется путем выполнения следующих конкретных задач:
1) определения объема репрезентативной выборки чувашских текстов;

речевой деятельности «система - норма — узус - речь». Они фиксируют употребление лингвистических единиц в речи, тексте.
Обобщение множества таких употреблений статистическими моделями-схемами дает представление об узусе, позволяет установить нормированность в употреблении лингвистических единиц.
2. В лингвистической типологии
Количественные перечни лингвистических единиц могут быть использованы для того, чтобы делать заключение о том, как характеризуется тот или иной язык, подъязык и стиль, т.е. проводить их типологию. Сравнивая отрезки текста фиксированной длины, написанные на разных языках, можно делать суждения о близости или отдаленности строя этих языков на основе количественных соотношений между словами в этих текстах и компонентами их морфологической структуры.
3. В обучении языку
Главная задача частотного словаря состоит в том, чтобы облегчить необходимым лингвостатистическим материалом процесс обучения некоторых систем (человека или ЭВМ), определенным навыкам использования языка, например, навыкам чтения текста. Самой серьезной трудностью в учебно-педагогическом процессе является перегруженность учебных программ в вузе (школе). Общий объем, который отводится на изучение языка в неязыковом вузе (школе) может иметь последствия, которые приобретают типологический характер: они снижают
заинтересованность учащегося, лишают его веры в возможность овладения языком и целесообразность его изучения.
Оптимизация обучения языку должна предусматривать рациональную методику, которая ставит перед собой реалистические задачи, использует для их достижения объективно отобранный материал.