+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Трансформация журналистских практик и самоидентификация журналистов : Сравнительный анализ на материале СМИ России и Швеции

  • Автор:

    Сосновская, Анна Михайловна

  • Шифр специальности:

    10.01.10

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2000

  • Место защиты:

    Санкт-Петербург

  • Количество страниц:

    229 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

Оглавление
Введение
Глава 1 Междисциплинарный подход- к изучению
журналистского корпуса
§1 Практики как предмет исследования
§2 Биографический метод в изучении
журналистов
Глава 2 Контексты и практики российской
журналистики
§ 1. Социальные характеристики журналистов
§2 . Меняющиеся практики и профессиональная
идентичность российских журналистов в социальноисторическом контексте >*.'
Глава 3 Контексты и практики шведской журналистики
§ 1. Социальные характеристики журналистов
общие данные по Швеции (Западной журналистике)
§ 2. Контексты и практики шведской журналистики
Заключение
Библиографический список использованной литературы Приложение

Введение
Россия периода трансформации 1990-х годов служит естественной лабораторией для социальных и культурных исследований. Радикальные изменения в СМИ, а также в сознании и практиках современных журналистов находятся в центре внимания многих отечественных и западных исследователей масс-медиа. Именно в рамках данного исторического периода мы изучаем изменения в действиях и установках журналистского корпуса.
Многие отечественные и западные ученые, специалисты по России доказывают своими трудами, что изучение нашего общества переходного периода, который характеризуется сменой ценностей и способов деятельности, исключительно плодотворно через призму СМИ и медиа-дискурса в самом широком смысле. Назрела научная потребность в разработке выбранной для исследования темы. Современная журналистика составляет существенный элемент общественной действительности, которая не может быть полностью осмыслена без понимания способов коммуникации1. Внимание при изучении общества в разных областях гуманитарного знания все больше переносится на
1 См. напр.: Корконосенко С.Г. В поисках утраченной аудитории // Журналистика и социология'96. СПб., 1997. С.4-8. Он же. Основы теории журналистики. СПб., 1995. Он же. Журналистская информация как фактор и объект социального контроля // Информационное общество: некоторые аспекты. СПб., 1999. С.46 -62. Почепцов Г.Г. Коммуникативные технологии двадцатого века. М., 1999. Ekecrantz J. Journalism's discursive events and socio-political change in Sweden 1925-87// Media, culture and society. L., 1997. Ekecrantz J. Introduction: postcommunism and global culture // the anthology Russia: Revolutions and Journalisms Sodra,
2000. Sparks C. Communism, Capitalism and the Mass Media. L., 1998. Пиетиляйнен Ю. Российские СМИ - глазами зарубежных исследователей в 1990-ые годы. СПб., 2000.

процессы повседневной жизни общества, на рядового
участника социальных процессов, взятого в качестве «актора», деятеля.
Ощущается необходимость понимать человеческий опыт, его мотивы и стратегии. Возврат к индивидууму не означает отказа от поиска механизмов, структур, закономерностей. Исследуя субъективную реальность, отраженную в текстах интервью, восприятие акторами структур, мы приближаемся к их пониманию. Посредством изучения жизней индивидуальных участников в определенных социокультурных рамках мы через субъективный опыт познаем (в преломлении) объективную картину мира. Насколько данный субъективный взгляд наших респондентов адекватен действительности? Чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к апробации, представив основные выводы о практиках журналистов им самим2.
Новая познавательная ситуация, а она действительно" таковой является, так как традиционно исследования по практикам и идентификации журналистов проводились и проводятся на основании количественных методов3, требует использования источников нового типа. Необходимо разрабатывать новые теоретические и практические подходы к данному объекту в его взаимосвязи с процессами, происходящими в обществе.
2 Результаты экспертизы представлены в заключении.
1 См. обзор литературы в: Дзялошинский И.М. Российский журналист в
посттоталитарную эпоху: некоторые особенности личности и профессиональной
деятельности. М., 1996.

президентом России?». Многие хотели Ельцина, и она ему звонила домой и взяла у него интервью.
События 19 августа 1991 года (путч) она встретила в маленьком городе на Урале. В тот день Нина пришла на недавно организовавшееся независимое местное телевидение, ей дали технику, и она весь день снимала происходящее на улицах, опрашивала людей. Нина считает, что стечение обстоятельств позволило ей войти в профессию без связей и «блата». С того дня она делала ежедневные телепередачи, посвященные «переменам в обществе».
По словам Нины, та ее программа «открывала людям глаза на происходящее, учила их не бояться власти, ломала существующие в обществе стереотипы». Она считает, что задача журналистики состоит в том, чтобы рассказывать аудитории о власти, контролировать власть. Через месяц у нее появилась своя передача городских новостей «о мелких подробностях жизни». Она считает, что доперестроечное телевидение не давало возможности взглянуть на себя со стороны. Тогда это была «сложная многоступенчатая система создания общественного мнения».
Телевидение, где работала Нина, никто не контролировал, не организовывал, и все развивалось там хаотично. В коллективе были конфликты из-за плохо организованного производственного процесса. Она считает плохую организацию приметой того переходного периода.
После школы Нина поступила на факультет русского языка и литературы в местном институте. Училась там год, а на следующий год уехала в Ленинград (Петербург) и поступила на факультет журналистики государственного университета. Она вернулась в город, где родилась. Ее привлекал другой масштаб

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 1.953, запросов: 967