+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Формирование моделей университетско-промышленных связей в условиях инновационного развития территорий

  • Автор:

    Зайцева, Наталья Петровна

  • Шифр специальности:

    08.00.05

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2012

  • Место защиты:

    Воронеж

  • Количество страниц:

    197 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы


Содержание

Введение
Глава 1. Место и функции университетско-промышленных связей в инновационном развитии территорий
1.1. Эволюция научной мысли о проблеме инновационного развития
территорий
1.2. Современные концепции и практика формирования инновацион-

ных систем территории
1.3. Структурные элементы интеграционных процессов в инновацион-

ных системах территории
1.4. Функциональный анализ университетско-промышленных связей в
инновационном развитии территорий
Глава 2. Научно-методические основы оценки университетско-промышленных связей в инновационном развитии территорий
2.1. Систематизация направлений университетско-промышленных связей в территориальных инновационных системах
2.2. Типология моделей университетско-промышленных связей
2.3. Мониторинг университетско-промышленных связей как инструмент управления инновационным развитием территорий
2.4. Методика оценки влияния университетско-промышленных связей
на инновационное развитие территорий
Глава 3. Совершенствование системы управления инновационным развитием России на основе университетско-промышленных связей
3.1. Сравнительный анализ инновационного развития субъектов РФ
3.2. Региональные особенности формирования и развития университетско-промышленных связей
3.3. Основные направления совершенствования системы управления университетско-промышленными связями в национальном инноваци-

онном развитии

Заключение
Список литературы

Приложения

Введение
Актуальность темы исследования. Международная конкуренция и развивающиеся процессы глобализации заставили различные страны мира искать возможности обеспечения роста своих экономик за счет инновационного развития. В России провозглашена задача вывести страну на качественно новый, инновационный этап развития. При этом применяются меры к выстраиванию не только национальной инновационной системы (НИС), но и одновременно инновационных систем территорий, которые по своему смыслу являются составной частью НИС.
В научных трудах по проблемам инновационной системы РФ приведено большое количество информации о состоянии этой сферы, при этом продолжается дискуссия относительно оценки инновационного развития нашей страны; недостаточно проработаны возможности использования опыта зарубежных стран в формировании НИС, ее структуры и менеджмента отдельных элементов.
В концепции НИС можно выделить три первичных элемента, которые формируют фундамент системы. Это - государственные институты регулирования инновационной деятельности, научно-исследовательские и научнообразовательные организации, а также - предприятия разных отраслей экономики. Исследователями дискутируется вопрос о движущих силах, участниках, объектах и принципах НИС. Часть исследователей отмечают, что объектом управления в этой сфере должен быть процесс передачи инноваций производству, коммерциализация научных разработок, внедрение инновационных достижений в практику.
Западные исследователи и международные организации применяют к этому процессу понятие university-industrial linkages (или university-manufactured linkages). В России процесс исследовании этих связей только начинается, поэтому мы использовали для их обозначения наш собственный прямой перевод - университетско-промышленные связи (УПС) (как аналог других вариантов перевода - университетско-индустриальные или универси-тетско-производственные связи), формирование и оценку которых мы предлагаем в настоящей работе.

Университетско-промышленные связи влияют на инновационное развитие экономических систем, а, следовательно, и на инновационное развитие территорий, на которых эти системы сформированы. Моделирование связей на основе выделения однородных форм взаимосвязей науки и бизнеса позволяет оценить эффективность УПС и управлять ими.
Инновационную систему страны можно представить не только как совокупность базовых элементов, но и как совокупность инновационных систем более низкого уровня, в т.ч. региональных, отраслевых и пр. Таким образом, принятие управленческих решений относительно укрепления или ослабления УПС как на уровне отдельных территорий, так и на государственном уровне влияет на степень развитости инновационной системы России в целом.
Недостаточная изученность вопросов управления взаимодействием исследовательских организаций и предприятий разных сфер экономики, создание моделей такого взаимодействия в рамках инновационных систем, а также необходимость оценки влияния УПС на инновационное развитие территорий являются весьма актуальными в современных российских условиях, что и предопределило выбор темы диссертационного исследования.
Степень научной разработанности проблемы. Теоретические и практические аспекты инновационного развития экономики раскрыты в научных трудах зарубежных исследователей: Й. Шумпетера, Дж. Гэлбрейта, С. Кузнеца, Дж. Бернала, Г. Менша, - и в работах представителей российских научных школ: Н.Д.Кондратьева, А.И. Анчишкина, Л.И. Абалкина, Ю.А. Кармышева и др. Их работы являются основополагающими в теории инноваций.
Исследованию инновационных систем различного уровня посвящены научные работы Ю.П. Анисимова, В.М. Баутина, А.Н. Борисова, Т.Л. Безруковой, А.М. Букреева, В.Г. Закшевского, Н.И. Ивановой, Б.-А. Ландваля, P.P.
Нельсона, Ф. Мейер-Крамера.
Инновационные системы как модель «тройной спирали», отдельные ее элементы и процесс коммерциализации научного знания раскрыты в трудах Е.Д. Чертова, Л.В. Шульгиной, Ю.В. Журавлева, Т.И. Овчинниковой, В.П. Воронина, И.М. Подмолодиной, И.Г. Дежиной, В.В. Киселевой, П.И. Бурака, В.Г. Ростанца, A.B. Топилина, Л. Лейдесдорфа, Г. Ицковица.

Производственный сектор, элемент НИС и субъект интеграционных процессов представлен промышленными, строительными, сельскохозяйственными и другими коммерческими организациями. Производственный сектор предъявляет спрос на рынке инноваций и наравне с исследовательским сектором является самостоятельным субъектом рыночных отношении.
Уточним категорию исследовательского сектора как субъекта интеграционных процессов в НИС. Определим круг организаций, относящихся к
данной сфере.
Например, большая советская энциклопедия трактует понятие научно исследовательского института (НИИ) следующим образом - это «учреждения, созданные специально для организации и проведения научных исследо-

ваний и разработок»
Кроме НИИ к исследовательским организациям относятся и другие учреждения. Для определения круга этих организаций обратимся к российскому законодательству. В официальном документе выделяется комплексное понятие высшего учебного заведения. Статья 8 федерального закона от 1996 г. №125-ФЗ в редакции от 03.12.2011 «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» определяет вуз, как «образовательное учреждение, учрежденное и действующее на основании законодательства Российской Федерации об образовании, имеющее статус юридического лица и реализующее в соответствии с лицензией образовательные программы высшего профессионального образования». Согласно статье 9 того же закона высшие учебные заведения могут быть нескольких видов.
1. «федеральный университет - высшее учебное заведение, которое
реализует инновационные образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования, интегрированные в мировое образовательное пространство; обеспечивает системную модернизацию высшего и послевузовского профессионального образования; осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации кадров на основе применения современных образовательных технологий для комплексного социально-экономического развития региона; выполняет фундаментальные и
38 Большая советская энциклопедия. М.: БСЭ, 1957. - 760 с.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.648, запросов: 962