Американское россиеведение 1970-2000 гг.: характерные черты социокультурных исследований

• Автор: Лаптева, Елена Васильевна
• Шифр специальности: 07.00.09
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Тюмень
• Количество страниц: 442 с.

Содержание:

Глава 1. Социокультурное изучение России в американском россиеведении в 1970-2000 гг.
1.Изучение культуры и общества России в американском россиеведении
1970-2000 гг.: общая характеристика
2.0сновные теории, концепции и идеи социокультурного изучения России и их изменение в американском россиеведении 1970-2000 гг
Глава 2. Художественная культура СССР и России в американском россиеведении
1 .Соц.реализм и культура протеста в американской русистике 1970-80-х

2.Американское россиеведение о литературе и искусстве перестройки и постсоветского периода
Глава 3. Американское россиеведение: истоки стереотипов восприятия и их типология
1. Воздействие стереотипов обыденного сознания на научные модели российской культуры и общества 217
2. Влияние общих концепций советологии на формирование научных
стереотипов восприятия российской культуры и общества 273
Глава 4. Трансформация американского россиеведения и модификация научных стереотипов в посттоталитарный период
1. Изменения в структуре изучения истории и культуры России в 1985-2000 гг 333
2. Традиционность и новизна в тематике и методах исследования американского россиеведения 1990-х гг
Заключение
Список источников и литературы
,419
В последней трети двадцатого века в нашей стране все большую популярность приобретает науковедческий аспект исследований. Идет обращение к такой отрасли западного обществоведения, как россиеведение. Это связано с тем, что «взгляд со стороны», а также активное использование недоступных ранее источников позволяет по- новому оценить страницы своего прошлого, получить новые сведения об отечественных исторических событиях, происходящих на различных отрезках времени. Активное освоение западных интеллектуальных конструкций включает вопрос о правомерности использования западной версии истории России, которая распространяется в нашей стране, о совместимости западного и отечественного научного опыта. Нельзя забывать, что изучение России в западной научной практике, западная версия российской истории долгое время были политизированы в значительной .степени.
Для качественного пополнения потенциала отечественного научного знания необходимо сравнительное изучение исторических версий Запада и России. Это требует обращения к такой отрасли мировой науки, как россиеведение. На построение исторических концепций в американском россиеведении на протяжении 1970-2000 гг. влияли политологические теории, прежде всего, теория тоталитаризма. Проблема обостряется тем, что в конце XX века американское россиеведение оказалось в глубоком внутреннем кризисе, вызвавшем трансформацию этой науки. Определить суть внутреннего кризиса россиеведения, причины и последствия представляется принципиально важным, прежде всего для отечественной науки.
Трансформация американского россиеведения имела несколько уровней проблем, связанных с изменением ряда факторов - политической ситуации, теоретической базы, психологической основы и т.д. Эти уровни необходимо выявить и определить. Итоги трансформационного процесса вылились в изменение предметного поля, характера источников, кадрового состава,

научной тематики и др. В американском россиеведении произошли объединительные процессы, которые привели к формированию нового направления. Определить характер, скорость протекания и результат этих процессов представляется значимым.
Американское россиеведение развивалось согласно своим специфическим законам; его трансформация была связана с изменениями в советской политической системе, а также со сменой поколений ученых и сферы научных интересов. Американское россиеведение частично повторяло основные тенденции развития западной историографии, отвечая на вызов времени изменением внутренней конструкции. В отечественной историографии уже производилась оценка состояния западной историографической науки и историографической культуры. А.П. Логунов отмечал, что «западная историографическая культура практически весь XX век находилась в поиске абсолютного критерия научности, порождая огромное количество различных школ течений, направлений».1 Но процесс развития американского россиеведения демонстрирует некоторую самостоятельность в темпе и специфике развития по отношению ко всей американской историографии. Кризис американской историографии, о котором говорится в трудах Л.П. Репиной и В.В. Согрина2, наступил в 1960-70-х гг. и связывается отечественными учеными с изменениями в области методологии. Но в это время в американском россиеведении методологические проблемы не стояли на первом месте, и данный кризис вылился в изменение предметного поля и обращение к материалу социологии, а также созданию новой теоретической концепции- ревизионизма. Интегративные тенденции, появившиеся в американской историографии позже - в 1980-е гг., в сфере россиеведения обозначились только к началу 1990-х гг., и при этом проявлялись опосредованно и специфично.
В результате к концу XX века американское россиеведение оказалось в ситуации научного тупика, причины которого нуждаются в изучении.
Но более адекватным нам представляется употребление термина «россиеведение», т.к. этот термин сочетает универсальность с конкретным указанием на предмет исследования.
Американское россиеведение имеет долгую историю. Оно зарождается с середины XIX века, в рамках литературы путешествий. В XX веке россиеведение в США активно развивается и оформляется как наука. После 1917 г. появляются первые исследования по истории советского государства, возникает подъем интереса к русской истории. В период после II мировой войны наиболее быстро развивается политологическое направление в россиеведении - советология.
Изучению советологии в отечественной историографии уже уделялось достаточное внимание. Одна из последних и наиболее полных работ - «История американского россиеведения» Е.В. Петрова. В своем исследовании он выделяет 4 этапа, которые прошла в своем развитии американская советология:
1)1870-1917 гг.- оформление профессиональных интересов
2) 1920-3 0-е гг.- переходное время - когда начинается изучение советского феномена и появляется потребность в новых методиках
3) 1940-1985 гг.- окончательное оформление советологии и борьба двух направлений внутри науки
4) с 1985 г.- поиск новых методик анализа российской действительности.3 Хронологическое деление американского россиеведения на 4 этапа,
предложенное Е.В. Петровым, имеет основания для всеобщего применения. Тем не менее, оно не бесспорно, прежде всего, в использовании термина. Применение термина «советология» к периоду 1870-1917 гг., несмотря на его универсальное использование, представляется некорректным. Выделение периода 1940-1985 гг. как окончательного оформления советологии вызывает сомнения, т.к. наука до сегодняшнего дня находится в постоянном поиске форм, методов, и направлений научного исследования. Кроме того, представляется более правильным говорить о периоде 1945-1985 гг., так как