Социальный потенциал интернет-ресурсов в дискурсе этничности

• Автор: Лапкина, Наталья Андреевна
• Шифр специальности: 07.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 164 с.

Оглавление.
Введение
Глава 1. Проблематика этнического в масс-медиа, методология анализа

1.1 Проблематика этничности в современной этнологии сс
1.2 Подходы к изучению СМИ и анализ репрезентации этничности в современной этнологии, методология анализа
1.3 Методы анализа веб-сайтов: сравнительная характеристика
Глава 2. Методики анализа электронных ресурсов: практическая матрица вопросов и ответов
2.1 Рабочая схема анализа сайтов
2.2. Оценка качества контента сайта Института этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая РАН
2.3. Оценка качества контента личного сайта ученого, д.и.н., профессора В.А. Тишкова
2.4. Оценка качества контента сайта «Антропология и смежные науки. Изучение человека, культуры и общества» сс
2.5 Оценка качества контента блога к.и.н. А. Туторского
2.6 Оценка качества контента сайта Российского этнографического музея
2.7 Оценка качества контента сайта «Этно-журнал» сс
2.8 Оценка качества контента сайта «Африкана»
2.9 Оценка качества контента сайта «Этнография народов России»
Глава 3. Интеллектуальные веб-сайты по этнографии и антропологии. Апробация методики анализа
3.1 аналитическая матрица исследования веб-ресурсов

3.2 Анализ ресурса «Этно-журнал»
3.3 Анализ ресурса «Африкана»
3.4 Анализ сайта Института этнологии и антропологии РАН
3.5 Анализ сайта Российского этнографического музея
3.6 Анализ сайта «Антропология и смежные науки. Изучение человека, культуры и общества»
3.7 Анализ сайта В.А. Тишкова
3.8 Анализ блога этнографа Андрея Туторского
3.9 Анализ сайта «Этнография народов России»
Заключение
Список литературы
Приложение 1. Словарь терминов

Качество критически важная характеристика любого веб-сайта в сфере культуры. Качество приобретает особое значение в силу важности и ценности материалов, представленных на веб-сайтах по культуре. С ростом использования Интернет в качестве средства доступа к информации, обращение к культуре через Интернет становится преобладающей тенденцией. Рост использования Интернет для образовательных и научных целей все больше повышает значения качества онлайновой информации
Введение.
Актуальность исследования.
В начале 21 века получают значительное ускорение процессы глобализации современных средств массовой коммуникации, среди которых лидирующее место в системе межчеловеческого общения всё более очевидно принадлежит Интернету.
Глобальная сеть в настоящее время является наиболее активно развивающимся видом коммуникации с характерным только для него распространением на новые территории, вовлечением широкого круга пользователей, всесторонним освещением жизни человека, включая и ранее закрытые для масс-медиа потаённые темы и проблемы, фактически став одним из способов превращения человеческого сообщества в «глобальную деревню». При очевидных плюсах интернет-технологий, невозможно не увидеть и отрицательные характеристики интернет-пространства, такие как
1 Руководство «Принципы качества веб-сайтов по культуре»

исследовании языка рекламы. Примерно в это же время данный термин использовал и Ю. Хабермас, понимавший под ним коммуникацию особого рода, специфический диалог, целью которого является непредвзятый анализ действительности, очищенный от субъективизма исследователя.
В изучении дискурса существует насколько основных подходов: теория речевых актов (Дж. Остин, Дж. Р. Серль, П.Коул), логико-прагматическая теория коммуникации (С. Левинсон, П. Браун, Дж. Лич, Г.П. Грайс), этнография коммуникации (Д. Хайме, Дж, Филипсен), лингвистический анализ диалога (Г. Фриц, Л. Карлсон, М. Даскал, Э.Вайганг), лингвистический дискурс-анализ (Бирмингемская школа: Д. Гиббсон,
Д.Брэзил, Дж. Синклер), конверсационный анализ (Г.Сакс, К.Элих,
Э.Щеглов, Д.Циммерман, Г.Хенне), критический дискурс-анализ (Т.А. ван Дейк, Р. Водак, Н. Фэйрклау), интерактивная социолингвистика (Э.Гоффман, Жд. Гамперц), модели репрезентации дискурса в теории искусственного интеллекта (Р. Абельсон) и др71.
Стоит отметить, что дискурс-анализ формировался и развивался как междисциплинарное научное направление. В изучении критического дискурс-анализа (critical discourse analysis), исследующего отношения неравенства, подчинения, дискриминации, различные политические и идеологические представления, выраженные в дискурсе и языке, можно условно выделить три направления:
- построение социокогнитивной модели представления в дискурсе расовых, этнический и других предубеждений (работы Тойн Ван Дейка72)
- постструктурализм Мишеля Фуко73, работы Норманна Фэйрклау74 в русле британской традиции, идущей от социальной семиотики языка75.
71 См. Макаров М.Л. Основы теории дискурса. М., 2003
12ДейкТ.А. ван. Принципы критического анализа дискурса//Перевод и лингвистика текста. М., 1994
п Фуко М. Археология знании. Киев, 1996; он же. Воля к истине: по ту сторону знания, власти и сексуальности. М., 1996
н Fairclough N. Discourse and Social Change. Cambridge, 1992; Fairclough N. Critical Discourse Anlisis: The Critical Study of Language. L., 1995
b Halliday M.A. Language as Social Semiotic: The Social Interpretation of Language and Meaning. 2nd ed. L., 1978