Высшее военное образование в Российской империи (1832 - 1917 гг.) : историческое исследование

• Автор: Вейсов, Александр Рустемович
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 254 с.

Раздел I. Формирование системы высших военных учебных заведений Российской империи (1832 год - начало XX века)
Раздел II. Становление и развитие образовательного процесса в высшей военной школе Российской империи
Раздел III. Создание системы приема и порядка выпуска слушателей военных академий Российской империи
Раздел IV. Комплектование военных академий Российской империи профессорско-преподавательским составом
Заключение
Источники и литература
Приложение
Актуальность диссертационного исследования. Боеспособность вооруженных сил государства в конкретный исторический период, более того, сама его политическая стабильность в значительной степени зависят от уровня профессиональной подготовки и морального облика высшего командного состава. Исходя из этого, на протяжении всего существования в России регулярной армии правительство предпринимало меры по формированию высшего командного состава и созданию системы их подготовки.
В целом научная разработка вопросов подготовки высших командных кадров в военно-учебных заведениях с 1832 г. по 1917 г. на основе новых реалий и современных подходов может помочь в понимании проблем модернизации высшего военного образования в процессе создания перспективного облика Вооруженных сил Российской Федерации. Необходимо отметить, что подготовка офицерских кадров в высших военно-учебных заведениях (военных академиях) неизменно концентрировала в себе существенные особенности своего исторического времени.
Актуальность темы, по мнению соискателя, обусловлена рядом обстоятельств.
Во-первых, вопрос деятельности государственных и военных органов управления по созданию и развитию высшего военного образования еще недостаточно изучен1, а разработка его общественно необходима. Поэтому всестороннее изучение особенностей их подготовки в военных академиях
1 Высшее военное образование обеспечивает подготовку офицеров для замещения первичных офицерских должностей с перспективой выдвижения на вышестоящие должности (офицеров с высшим военно-специальным образованием) и офицеров-спсциалистов в области управления крупными воинскими коллективами и всестороннего обеспечения деятельности войск (офицеров с высшим военным образованием). (См.: Советская военная энциклопедия / под ред. Маршала Советского Союза A.A. Гречко: в 8 т. М., 1976. Т. 5. С. 670-671).
В исследуемый период под высшим военным образованием понималась подготовка офицеров в соответствии со специальными требованиями Генерального штаба и других управлений Военного министерства (См.: Положение о Николаевской академии Гене-

(1832-1917 гг.) приобретает определенные теоретическую значимость и практическую ценность.
Во-вторых, именно в исследуемые годы в России происходили принципиальные изменения в подготовке офицерских кадров в военных академиях, связанные с их созданием и дальнейшим развитием, изменением принципов комплектования, обучения и службы в них.
В-третьих, комплексное исследование рассматриваемой темы на основе впервые вводимых в научный оборот архивных документов и материалов поможет глубже осмыслить деятельность государственных и военных органов управления по созданию и развитию военных академий, извлечь уроки из исторического опыта по подготовке офицеров в них. Творческое использование этого опыта будет способствовать дальнейшему совершенствованию системы профессионального образования офицеров Вооруженных сил РФ.
В-четвертых, в настоящее время наблюдается тенденция историографической ревизии событий, происшедших в исследуемые годы. Принятая ранее трактовка обозначенного исторического отрезка времени как периода реакции и консерватизма постепенно уступает место более прагматичному подходу к оценке событий. Многие факты тех времен потребовали переосмысления, а также пересмотра отношения ко многим личностям, их совершившим. С учетом новых исторических знаний появляется возможность более предметно и объективно изучить особенности высшего военного образования, выявить роль отдельных государственных и военных деятелей в создании военных академий.
В-пятых, чтобы исключить неоднозначность в оценках взглядов государственного и военного руководства Российской империи на высшее военное образование, раскрыть его реальное состояние в изучаемые годы, т.к. именно в исследуемые годы был заложен фундамент высшего военного
рального штаба. СПб.. 1880. С.З).

Как уже отмечалось ранее, в 1855 г. произошло слияние трех высших военно-учебных заведений - Академии Генерального штаба, Артиллерийской и Инженерной в одно под общим названием «императорская Военная академия». Во главе ее был поставлен Совет императорской Военной академии под председательством начальника Главного штаба по военно-учебным заведениям, в который входили представители от трех академий. Так осуществлялась связь между этими академиями, но фактически это были самостоятельные учебные заведениями со своим профилем подготовки слушателей. Каждая из трех академий имела отдельное управление, но в общей связи они были подчинены начальнику ГУвузов1.
Такое положение просуществовало до 1868 г. Практика выявила ряд существенных недостатков в этой организационной структуре. Поэтому приказом Военного министра № 60 от 1863 г. эти учебные заведения были выведены из состава ГУвузов и переподчинены каждое своему непосредственному высшему военному ведомству: Академия Генерального штаба - генерал-квартирмейстеру Главного штаба, а с 1906 г. - Главному управлению Генерального штаба; Михайловская артиллерийская - начальнику Главного артиллерийского управления; Николаевская инженерная - начальнику Главного инженерного управления.
Другие военно-учебные заведения также были распределены по своим ведомствам. Военно-юридическая академия состояла при Главном военносудном управлении и подчинялась его начальнику2. Интендантская академия находилась при Главном интендантском управлении и подчинялись Главному интенданту3. Морские учебные заведения подчинялись непосредственно морскому министру. Курс восточных языков состоял при Азиатском департаменте МИД, но подчинялся Военному министру4. Восточный институт на1 РГВИА. Ф. 544. Оп. 1. Д. 849. Л. 52 об.
2 См.: Свод военных постановлений 1869 г. 4-е изд. СПб., 1914. Кн. 15 (Заведения военноучебные). Ст. 324.
3 См. там же. Ст. 779.
4 См.: Волков С.В. Русский офицерский корпус. С. 135.