Возрастные, половые и наследственные особенности показателей реологического статуса крови и их взаимосвязей у студентов

• Автор: Багаутдинова, Рамиля Шамиловна
• Шифр специальности: 03.03.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 132 с. : ил.

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
1.1. Реологические свойства крови. Факторы, влияющие на
реологический статус крови
1.2. Адренореактивность эритроцитов, строение и физиология
адренорецепторов
1.3. Влияние умственных нагрузок на гемодинамические и
гематологические показатели студентов при адаптации к учебному процессу
1.4. Влияние наследственного фактора на функциональные
характеристики организма
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
2.1. Характеристика групп обследуемых
2.2. Методики исследований
2.2.1. Методы определения гематологических параметров и гистограмм распределения
2.2.2. Определение адренореактивности эритроцитов
2.2.3. Количественное определение содержания липидов и липопротеидов в плазме
2.2.4. Генетические методы исследования: методика выделения ДНК, амплификация и определение аллельных вариантов полиморфных участков ДНК, фракционирование ДНК в ПААГ
2.2.5. Определение показателей деятельности сердечно-сосудистой
системы
2.4. Методы статистической обработки

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
3.1. Внутрисосудистые показатели реологических свойств крови студентов в процессе адаптации к учебному процессу
3.2. Адренореактивность эритроцитов студентов в процессе адаптации к учебному процессу
3.3. Показатели гемодинамики и их взаимосвязи с внутрисосудистыми реологическими параметрами крови
3.4. Показатели липидного спектра плазмы крови в разных возрастных группах и их взаимосвязи с внутрисосудистыми и сосудистыми
реологическими параметрами крови
3.5 Влияние полиморфизма гена АСЕ на показатели реологии и их

взаимосвязи
ГЛАВА 4. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

выводы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
АРЭ - адренореактивность эритроцитов
СОЭ - скорость оседания эритроцитов
АСЕ - ангиотензин-конвертирующий фермент
ЧСС - частота сердечных сокращений
САД - систолическое артериальное давление
ДАД - диастолическое артериальное давление
УОК - ударный объем крови
МОК - минутный объем кровообращения
ВИК - вегетативный индекс Кердо
КЭК - коэффициент экономичнс овообращения
КВ - коэффициент выносливости
НЬ - содержание гемоглобина
НИ - гематокрит
МСУ - средний объем эритроцита
МСНС - средняя концентрация гемоглобина в эритроците
8(1 - стандартное отклонение
Аз - коэффициент ассиметрии
Ех - коэффициент экспресса
ОХ - общий холестерин
ТГ - триглицериды
ЛПВП - липопротеиды высокой плотности ЛПНП - липопротеиды низкой плотности ЛПОНП - липопротеиды очень низкой плотности ИА - индекс атерогенности

Как видно из рис.1, дисперсия признака, оцениваемая нами по Бс!, в противоположность среднему уровню объема, достоверно более высокие значения как у девушек, так и у юношей имеет у студентов 17-18-летнего возраста, а в ходе обучения прогрессивно снижается. По сути, повышенный анизоцитоз у первокурсников свидетельствует об увеличении в общей популяции циркулирующих эритроцитов числа клеток с резко отклоняющимися от среднего уровня размерами клеток.
1 группа 2 группа 3 группа
Пол: В девушки И юноши
Рис. 1. Величины стандартных отклонений гистограмм распределения эритроцитов по объему у девушек и юношей Величина Ля распределения, представленная на рис. 2, у студентов 19-20-летнего возраста снижается, затем у юношей происходит восстановление Аз до исходного значения, а у девушек показатель сохраняется на уровне, свойственном 2-ой группе.
Высокая положительная Аь свидетельствует о сдвиге вершины кривой распределения влево в область клеток с низким объемом. Тенденция к симметризации гистограмм указывает на уменьшение доли микроцитов, что, очевидно, и является причиной возрастания среднего объема клеток в популяции.
Коэффициент эксцесса, характеризующий степень гетерогенности доминирующей эритроцитарной субпопуляции, у студентов 19-20 лет возрастает по сравнению с 17-18-летними и продолжает увеличиваться вплоть до 21-22-летнего возраста (рис. 3).