Культурная политика России: проблемы и перспективы

• Автор: Наточий, Владимир Викторович
• Шифр специальности: 23.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 158 с.

1.1. Методология и категориальный аппарат исследования феномена культурной политики.

1.2. Теоретическое осмысление процесса взаимодействия политики и культуры

Глава 2. Нынешнее состояние и перспективы развития

культурной политики в России.л.

2.1. Специфика взаимодействия культуры и политики в современной России.

2.2. Перспективы развития культурной политики России.

Заключение

Библиография

Для официальных нормативных документов нашей страны как в прошлом, так и в настоящем характерна другая крайность разделение понятий культура и искусство, что также выглядит, мягко говоря, не совсем логичным. Как нам представляется, культуру следует понимать как совокупность процессов и результатов индивидуального или коллективного творчества, выраженных в материальной или духовной форме. I Коган в монографии Теория культуры называет творчество неалгоритмизированной человеческой деятельностью и относит к нему следующие элементы а научные открытия б создание новых политических, философских, религиозных и художественных программ, регулирующих поведение людей в создание новых произведений в любой сфере культуры г разработку новых методов познания и деятельности, новых технологий д обнаружение новых фактов, данных, подтверждающих или опровергающих то или иное прежнее положение , С. В нашем исследовании мы будем рассматривать, прежде всего, духовную культуру в которую включаем художественное творчество, искусство, науку, воспитание и образование, ибо именно эта часть культуры чаще всего является объектом воздействия со стороны различных социальных и политических сил. Это отмечается многими учеными А. И. Власовым, А. М. Воробьевым, Г. Онуфриенко. Например, А. К. Уледов в книге Духовное обновление общества пишет Управление распространяется по преимуществу на отдельные области духовной сферы, в особенности на науку как деятельность по производству знаний 5, С. Описывая культурную жизнь общества, большинство ученых например, Жидков, Маликова, К. Б. Соколов и др.