Система военно-авиационного образования в военной политике России : Эволюция и приоритеты современного развития

• Автор: Безруких, Алексей Ипполитович
• Шифр специальности: 23.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 196 с.

1.Система военноавиационного образования политическая

природа, сущность, структура и функции

2. Эволюция и политические уроки развития системы

военноавиационного образования в России

Г лава 2. Современное состояние и государственные приоритеты совершенствования системы военноавиационного образования в России.

1. Роль авиации в современной военной политике

государства.

2. Противоречия системы российского военноавиационного

образования.

3. Государственные приоритеты развития современной

системы военноавиационного образования.

Заключение
Источники н литература
4



3
5

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Применительно к российским условиям сущность, содержание и принципы политики государства в области образования, а также положение о разграничении полномочий федеральных и региональных органов власти закреплены в законе О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации Об образовании. В этом же документе содержится развернутая характеристика системы образования3. См. Гольбах П. А. Естественная политика, или беседы об истинных принципах управления Избр. М. Издво соц. Т. 2. Кондорсэ Ж. А. Эскиз исторической картины прогресса человеческого разума. М. Гос. Т. . Р. . См. Сборник законодательства Российской Федерации. М. Издво Юридическая литература Администрации Президента Российской
Система это множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определенную целостность, единство1. В контексте данного исследования речь идет о разновидности социальной системы, создаваемой и функционирующей для достижения определенной политической цели преумножения потенциала человеческого фактора развития и обеспечения безопасности страны. Законы, регламентирующие политику государства в области образования, трактуют систему образования как совокупность преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их организационноправовых форм, типов и видов органов управления образованием и подведомственных им учреждений и организаций2. Федерации, . См. Большая Советская Энциклопедия. В т Гл. А.М. Прохоров. Изд. М. Сов. Энциклопедия, . Т. . С. 3. См. Сборник законодательства Российской Федерации. М. Издво Юридическая литература Администрации Президента Российской Федерации, . С.7.