Образовательная политика России и Республики Беларусь: интеграционные процессы и перспективы

• Автор: Романова, Татьяна Григорьевна
• Шифр специальности: 23.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 139 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПОЛИТИКИ.1

РАЗДЕЛ 2. НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ ИНТЕГРАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ РОССИИ И

РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ5

РАЗДЕЛ 3. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПОЛИТИКИ СОЮЗНОГО ГОСУДАРСТВА

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.7

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Активизация совместных усилий по внедрению практических мер, предусмотренных законодательной базой Союзного государства позволит эффективно решить проблемы образования в государствах и их интеграции в мировое пространство. Теоретическая значимость исследования связана с тем, что в нем определены организационнопедагогические условия интеграции образовательных систем России и Беларуси методологическое обоснование решения проблемы обоснована идея формирования личности как целевая установка построения единой образовательной системы Союза России Беларуси и определены условия, обеспечивающие целостность и устойчивость единой образовательной системы совокупность принципов, факторов, критериев и показателей эффективности интеграционных процессов требования к средствам обеспечения взаимодействия различных звеньев системы образования и механизмы управления образовательной системой в условиях интеграции. Практическая значимость исследования заключается в том, что содержащиеся в нем выводы и рекомендации могут быть использованы при реализации программ интеграции национальных образовательных систем в единое образовательной пространство, а также при построении национальных, региональных и муниципальных программ развития образования. Апробация результатов исследования. Основные положения и выводы диссертации обсуждались на заседаниях кафедры социологии и политологии Московского государственного открытого педагогического университета им. М.А. Шолохова. Основные теоретические положения были изложены в ряде публикаций.