Формирование гражданственности будущего социального педагога

• Автор: Бойко, Ирина Николаевна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 225 с. : ил.

Введение. Глава 1. Теоретикометодологические основы исследования формирования гражданственности социального педагога в воспитательной деятельности с девиантными детьми. Особенности воспитательной деятельности социального педагога с девиантными подростками. Выводы по первой главе. Глава 2. Программа развития гражданственности студентов в процессе включения в профилактическую работу на примере комиссии по делам несовершеннолетних и защите прав в г. Результаты опытноэкспериментальной работы по выявлению гражданственности студентов и продуетивности воспитательной деятельности. Заключение. Приложения. Актуализация проблемы гражданственности связана с изменением подходов к воспитательной среде в связи с укреплением традиций ее гуманизации и демократизации. Гражданские качества населения выступают своего рода гарантом единства и силы государства, и одновременно показателем защищенности личности, что приобретает особую значимость в условиях социальной деформации. Социодинамика российского общества требует активизации как социального института воспитания в целом, так и основного продуктивного субъекта социального педагога.


Общение сводится к выражению сиюминутных желаний и чувств, планированию ближайшей временной перспективы, не выходящих за рамки ближайших часов. Такой ребенок инфантилен, имеет задержку как интеллектуального, так и общего психического развития. Социальный работник. В недалеком будущем, скорее всего, таких детей ждет, или полная деградация, или роль исполнителей в криминальной среде с последующим попаданием в места не столь отдаленные, или преждевременная смерть от отравления, болезней, передозировки и других опасностей, которые окружают их со всех сторон. Существенным элементом педагогический запущенности являются отставание, пробелы в развитии физических и психических функций, черт и качеств личности. Неправильное физическое, умственное, нравственное, трудовое и эстетическое воспитание, неполноценность ведущих видов деятельности игровой, учебной, несоответствие их направленности силам и возможностям ребенка естественным путем приводят к недоразвитию многих психических процессов и свойств личности. Физическое развитие многих воспитанников ниже средней возрастной нормы. Это отставание проявляется, главным образом, в соотношении роста, веса, развитии костномышечной системы и выносливости. У многих наблюдаются искривления позвоночника сколиозы, кифозы, нарушения дыхания, кровообращения одышка, учащенное сердцебиение, бледность кожных покровов и слизистых оболочек, нарушена координация движений. Все это затруднения в занятиях физической культуры и спортом, в трудовой и повседневной жизни.