Соотношение социального интеллекта, когнитивных и психосоциальных характеристик в период ранней взрослости

• Автор: Пащенко, Елена Ивановна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 168 с. : ил

1.2.Формирование социального интеллекта.

ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКОГО АППАРАТА ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1.Характеристика объекта исследования

2.2.Основные методы исследования

2.3.Стратегия анализа эмпирических данных

ГЛАВА 3. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ

3.1.Анализ показателей социального интеллекта студентов экономического профиля обучения.
3.2.Сравнительный анализ показателей социального интеллекта студентов экономического и педагогического профилей.

3.3.Типологический анализ социального интеллекта

ГЛАВА 4. СООТНОШЕНИЕ ОБЩЕГО И СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ

4.1. Анализ показателей общего интеллекта

4.2. Корреляционный анализ общего и социального интеллекта. .
4.3.Факторный анализ общего и социального интеллекта
ГЛАВА 5. СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И МОТИВАЦИОННОПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
5.1. Анализ мотивационно поведенческих характеристик студентов.
5.2. Корреляционный анализ социального интеллекта и мотивационно поведенческих характеристик.
ГЛАВА 6. ЖИЗНЕННЫЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА СТАНОВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА
6.1.Анализ психобиографических показателей студентов.
6.2.Корреляционный анализ социального интеллекта и фактов биографии
ЗАКЛЮЧЕНИЕ г.
ВЫВОДЫ.,
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Емельянов. Сферу возможностей субъект субъектного познания индивида можно назвать его социальным интеллектом, понимая под этим устойчивую, основанную на специфике мыслительных процессов, аффективного реагирования и социального опыта способность понимать самого себя, а также других людей, их взаимоотношения и прогнозировать межличностные события ,с Значение данной сгоропы психики с особой наглядностью обнаруживается на многочисленных примерах, когда люди, отличающиеся высокими достижениями в изучении явлений материального мира имеющие высокий общий интеллект, оказываются беспомощными в области межличностных отношений. Ю.Н. Емельянов связывает понятие социального интеллекта с социальной сензитивностыо. Он считает, что на основе интуиции у человека формируются индивидуальные эвристики, которые человек использует для умозаключений и выводов относительно межличностного взаимодействия. Они обладают наджностью и достаточным прогноегическим эффектом. В работах последних лет выделяется исследование по изучению связи социального интеллекта и профессиональной направленности, предпринятое в году Аминовым и М. В.Молокановым 6. Авторы рассматривают социальный интеллект, как условие выбора профиля деятельности будущих практических психологов исследовательская деятельность или практика. Ведущими компонентами способностей к психологический деятельности, к вдумчивой работе с людьми являются, по мнению исследователей, социальный интеллект и ф ас ал иг ив ноет ь поддерживающий сталь социальных отношений.