Психологические условия развития креативности в подростковом возрасте

• Автор: Азариянц, Лилия Михайловна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Астрахань
• Количество страниц: 203 с. : ил.

1.1.Понятие креативности в психологической науке.
1.2. Театральная деятельность как условие для развития креативности подростков
1.3. Подражание как психологический механизм развития креативности подростков в театральной деятельности.
Глава 2. Экспериментальное исследование эффективности театральной деятельности в развитии креативности подростков
2.1.Методы и методики изучения психологических условий развития креативности в подростковом возрасте
2.2. Организация экспериментального исследования
2.3. Анализ результатов. Выводы.
2.4. Психологические рекомендации для развития креативности
подростков
Заключение
Библиографический список используемой литературы.
Приложения7
Введение
Актуальность


Торренс указал на общую социальнопсихологическую черту креативов отсутствие конформности, выражающейся в самостоятельности и сопротивляемости давлению группы, но одновременно отметил, что в отношении социальной инициативы и активности креативы распадаются на две группы. Представляет интерес позиция гуманистического направления А. Маслоу, Дж. Олпорт, К. Роджерс, Э. Фромм в отношении качеств креативной личности, среди которых психологи выделяют открытость опыту, внутренний локус оценивания, способность к необычным сочетаниям элементов и понятий ,4. К. Роджерс по Л. Хьеллу, Д. Зиглеру 5, трактует креативность как одну из характеристик полноценно функционирующего человека согласно его мнению, если человек здоров, он всегда движется к вс большей целостности и единству. Главное условие творческого развития личности, по его мнению, в его открытости конструктивному творчеству, в психологической безопасности, в свободе личности, движении, переходе от потенциального творчества к актуально творческому состоянию. К идеям К. Роджерса близки взгляды Г. Олпорта и А. Маслоу, видящих источник творчества в мотивации личностного роста. А. Маслоу указывает на то, что творчество является наиболее универсальной характеристикой людей. Мы полностью согласны с точкой зрения А. Маслоу, который рассматривает творчество как черту, потенциально присутствующую во всех людях от рождения по Л. Хьеллу, Д. Зиглеру 5. Таким образом, в процессе анализа специальной литературы выделяются характерологические особенности творческой личности, которые включают в себя более пятидесяти качеств.