Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Зимнякова, Ирина Ювенальевна
19.00.13
Кандидатская
2006
Иваново
191 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Проблемы современного общего и начального образования, их
АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ И ПУТИ РЕШЕНИЯ ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ.
1.2. АКТУАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ АКМЕОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГОАКМЕОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ
2.1. Теоретические основы организации психологической практики
2.2. Анализ различных концептуальных подходов к организации деятельности школьной психологической службы с точки зрения ПСИХОЛОГОАКМЕОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА.
2.3. Взаимодействие педагога и психолога в решении задач погрессивного личностного развития учащихся
2.4. Авторская концепция организации взаимодействия в триаде педагог ПСИХОЛОГ УЧЕНИЮ с позиции формирования акмеологических предпосылок младшего школьного возраста
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ПСИХОЛОГОАКМЕОЛОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА РАЗВИТИЯ АКМЕОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДПОСЫЛОК
3.1. Построение взаимодействия в диаде ученик психолог.
3.2. Построение взаимодействия в диаде педагог психолог
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Согласно Концепции модернизации образования предусматривается переход на безотметочную систему обучения в начальном звене школы, апробация целостных комплектов учебников, введение новых предметов информатики и иностранного языка. Наряду с указанными вопросами, пристальное внимание педагогов и руководителей начального образования обращено на решение множества других актуальных проблем. Данное положение подтверждается при более близком рассмотрении ряда выделенных проблем. Одной из них остатся негативное влияние школы на здоровье учащихся, причм наличие этой проблемы не является прерогативой современной школы. Исследования начала XX века показывают, что кол1гчество детей с ослабленным здоровьем непрерывно растт с первого класса к старшим группам 6. С середины XX столетия датшая динамики имеет тенденцшо к нарастанию. За лет гг. За время обучешы число абсолютно здоровых детей снижается в раз, особенно в четвртом пятом классах, когда совпадают периоды начала полового созревания и повышения учебной нагрузки , 6. Сравшгвая результаты наблюдений с начала века до его конца, можно сделать вывод о том, что ухудшение здоровья школьников является объективным процессом, на который влияют различные взаимодействующие факторы. Условно их можно разделить на биологические, со1щальные, экологические и педагогические, условия и технологии воспитания и обучения детей и подростков 5. Несмотря на комплексное влияние указашгых факторов, необходимо отметить, что вклад школьной среды в неблагоприятную динамику здоровья школьников составляет не менее .
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Нравственно-ценностные ориентации подростков с различным восприятием моральной атмосферы школы | Садовникова, Татьяна Юрьевна | 2005 |
Эмоциональные отношения со сверстниками и психологические проблемы подростков | Грецов, Андрей Геннадьевич | 2003 |
Интеллектуальный потенциал подростков, проживающих в различных экологических условиях | Грищенко, Павел Анатольевич | 2004 |