Особенности развития субъектности личности в подростковом возрасте

• Автор: Щукина, Мария Алексеевна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Тюмень
• Количество страниц: 168 с. : ил.

1.1. Обоснование использования субъектного подхода к

ИССЛЕДОВАНИЮ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ.

1.2. Субъектобъектная сущность человека.

1.3. Определение субъектности личности.

1.4. Атрибуты субъектности личности

1.5. Проблемы развития субъектности в онтогенезе.

1.6. Развитие субъектности личности в подростковом возрасте

Выводы по главе 1

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ9

2.1. Планирование исследования.

2.2. Разработка методики оценки уровня развития субъектности личности.

2.3. Характеристика выборки и методов основного этапа
исследования
Выводы по главе 2.
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОСТИ ЛИЧНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
3.1. Половые различияИЗ
3.2. Возрастные различия
3.3. Динамика развития атрибутов субъектносш личности в
подростковом возрасте.
Выводы по главе 3.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Важно также отметить, что субъектная и объектная сущность человека являются именно потенциями человека как вида, и могут быть проявляемы каждым конкретным человеком в той или иной степени в той или иной ситуации. Ю.А. Поссель выделяет два типа субъектных позиций когда человек в полной мере выступает как субъект, самореализуясь и преодолевая внешние препятствия в виде разнообразных влияний и когда он остается субъектном в большей степени номинально, минимально проявляя себя во всех отношениях . С. . Л.В. Алексеева 6 считает, придерживаясь аналогичной позиции, что проявления человека как субъекта и объекта могут быть ситуативными или типичными, проявляться в большей или меньшей мере. Таким образом, проявление человека в континууме пространства между полюсами субъектобъект позволяет ему достигать по закону перехода количества в качество доминирования субъектной позиции или становиться объектом, т. Итак, применение принципа двоякой онтологии человека увеличивает объяснительный потенциал субъектной парадигмы в психологии. Становится возможным объяснение, казалось бы, противоречивых феноменов человеческого поведения. С одной стороны, человек субъект проявляет себя как хозяин своей активности, как доминирующий над миром собой и другими людьми, влияющий на мир, управляющий миром, подчиняющий себе, свободно осуществляющий самоопределение и т. С другой стороны, человек объект проявляет себя как зависимый, подверженный влиянию, подчиняющий, ведомый, управляемый, беспомощный, подвергающийся насилию чужой воли и т. Предметом данного исследования является субъектная сущность человека.