Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Лаптев, Леонид Григорьевич
19.00.13
Докторская
1995
Москва
410 с. : ил. + Прил. (194с. )
Стоимость:
499 руб.
1.1. Генезис и современное состояние проблемы исследования .
1.2. Современные требования к управленческой
деятельности военных кадров
1.3. Акмеологический метод исследования
управленческой деятельности командира полка
ГЛАВА 2. АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ОПТИМАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАДРОВ ВОЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ .
2.1. Критерии, показатели и уровни оптимальной управленческой деятельности военных кадров
2.2. Акмеологическая модель продуктивного решения управленческих задач командиром ракетного полка
2.3. Содержание и структура профессионализма руководителя основного тактического звена РВСН
2.4. Алгоритм и технология эффективной реализации управленческих функций командиром полка . 9
ГЛАВА 3. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МОДЕЛЕЙ
УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЕННЫХ КАДРОВ
3.1. Основные результаты исследования профессиональной компетентности командироь полков.
3.2. Результаты изучения мотивации профессионального самосовершенствования командира полка
3.3. Анализ особенностей стиля руководства
в особых условиях
ГЛАВА 4. УСЛОВИЯ И ФАКТОРЫ ОПТИМИЗАЦИИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАДРОВ ВОЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ.
4.1. Способы и механизмы формирования акмеологической культуры кадров военного управления
4.2. Акмеологическое сопровождение управленческой деятельности и воинского труда в полку
предпосылки и технологии осуществления.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
Формирующаяся военная психология не стала преемницей лучшего опыта, а под идеологическим давлением утратила свою самостоятельность и оказалась отчужднной от армейского руководителя. Таким образом, реальные извращения и отводимая второстепенная роль военной психологии в Красной, а затем Советской армии, способствовали упрочению административнобюрократической системы управления во всех армейских формированиях. Она как нормативноидеологизированная наука, учебная дисциплина и практика длительное время являлась обезличенным инструментом в руках административных органов. Единственным ориентиром и мерилом в этот период оставалась якобы марксистсколенинская идеология, которая субъективно диктовалась лидерами партии. Удел ученых состоял в поддержке всех официальных установок, а против него противостояли не многие. Преподавание всех без исключения дисциплин должно быть проникнуто большевистской партийностью. В новых трудах товарища Сталина. Военной академии им. Ф.Э. Дзержинского доктор наук О. Г.Корогодский, учные, преподаватели любой специальности найдут образец того, как надо пользоваться марксизмомленинизмом единственным научным оружием . Идеологическая монополия негативно отразилась и в научноисследовательской сфере, в частности, изучающей проблемы управления. Один из первых кандидатов педагогических наук И. А. Урклин, исследовавший проблему деятельности командира, использовал в качестве Источниковой базы более 0 работ К. Маркса, Ф. Энгельса. В.И. Ленина, И. В.Сталина и документов КПСС. В качестве дополнительных источников он указывает работы отечественных военачальников и педагогов.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Акмеологическое сопровождение личностно-профессионального развития преподавателя высшей школы | Березкина, Елена Викторовна | 2013 |
Психология позитивного старения : условия, факторы и социальные эффекты геротрансцендентности | Стрижицкая, Ольга Юрьевна | 2018 |
Цели воспитания и образ ребенка у современных родителей : кросс-культурное исследование | Орлова, Кристина Михайловна | 2015 |