Личностно-профессиональное развитие социальных работников в чрезвычайной ситуации

• Автор: Холодцова, Мария Евгеньевна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Кострома
• Количество страниц: 190 с. : ил.

1.1. Личностнопрофессиональное развитие социальных работников в современной психологии и акмеологии
1.2. Влияние чрезвычайных ситуаций на человека в контексте его здоровья, психики и эмоционального состояния
1.3. Эмоциональное выгорание как результат влияния чрезвычайных ситуаций на специалистов, работающих в них

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ КАК РЕЗУЛЬТАТ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Программа и организация эмпирического исследования

2.2. Диагностика исходного состояния социальных работников, осуществляющих свою деятельность в чрезвычайных ситуациях
2.3. Факторы развития посттравматических расстройств и симптомов синдрома эмоционального выгорания

Выводы по второй главе

ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГОАКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ЛИЧНОСТНОПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ
3.1. Организация и методы психологоакмеологического помощи социальным работникам, принимавшим участие в чрезвычайных ситуациях
3.2. Изменения в личностнопрофессиональном развитии социальных работников в результате реализации программы социальнопсихологического сопровождения
Выводы по третьей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ


В целом же, анализируя личные и профессиональные качества, необходимые социальному работнику для осуществления эффективной деятельности, можно сделать вывод о неделимости, взаимодополняемости этих характеристик. Деркач, Т. Ф. Золотарева, А. К. Маркова, Митина. Кроме этого, успешность профессиональной деятельности может быть раскрыта сквозь призму владения прогрессивными технологиями решения актуальных профессиональных задач, тогда как стремление к самосовершенствованию обнаруживается в направленности на достижение профессионального идеала, ак
ме, на самореализацию, успешность которой характеризует сформированность профессиональной Яконцепции, отражающей адекватность и устойчивость восприятия и оценки социальным работником собственного потенциала и реальных достижений, способностей, их продуктивную актуализацию, исчерпание и восполнение в профессиональном труде и общении . В результате освоения деятельности по оказанию помощи у специалиста складываются профессиональные мотивы, вырабатывается понимание ее целей и задач, приобретаются знания умения и навыки, развиваются профессиональнозначимые качества. Профессионального социального работника характеризует высокая эффективность труда, которая сочетается с внутренним желанием оставаться в профессии. Он должен способствовать максимальной реализации возможностей, ресурсов, стремлений каждой личности и помогать людям в общечеловеческих нуждах с целью облегчения их страданий. Также его задача заключается в стимулировании способности клиентов к функциональному существованию, в улучшении качества жизни для каждого путем налаживания контактов с его окружением как социальным, гак и физическим Платонова, В. А. Сластенин В. А., Т.