Акмеологические особенности творческой готовности к профессиональной деятельности организаторов сельского здравоохранения

• Автор: Пиперов, Сергей Евгеньевич
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Шуя
• Количество страниц: 215 с. : ил.

1.1. Творческая готовность в струюуре профессионализма медицинских работников
1.2. Творческие потенциалы как основа формирования готовности к профессиональной деятельности.
1.3. Профессиональное образование как акмсологичсский фаетор развития творческой готовности к профессиональной деятельности .
1.4. Акмеологическое исследование развития творческой готовности организатора сельского здравоохранения к профессиональной деятельности
ГЛАВА И. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АКМЕОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАТОРОВ СЕЛЬСКОГО ЗДРАВООХ
РАНЕНИЯ
И. 1. Особенности акмеологических условий и факторов формирования творческой готовности к профессиональной деятельности
организаторов сельского здравоохранения.
П.2. Особенности субъективных акмеологических факторов,
формирующих уровень творческой готовности к профессиональной деятельности организаторов здравоохранения сельского района.
П.З. Сравнительный анализ показателей проявления качеств творческого потенциала и развития компонентов творческой готовности среди
организаторов сельского здравоохранения
ГЛАВА III. ОПТИМИЗАЦИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ОРГАНИЗАТОРОВ СЕЛЬСКОГО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ К
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
III. 1. Акмеологическая модель развития творческой готовности
организатора сельского здравоохранения к профессиональной
деятельности.
Ш.2. Аи оритм развития творческой готовности организатора сельского
здравоохранения к профессиональной деятельности
Ш.З. Акмсологичсские резервы оптимизации развития творческой готовности организаторов сельского здравоохранения к профессиональной деятельности 6
ВЫВОДЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


В., Лебедев В. И., Бункин В. А., Лещинский Н. И., Зазыкин В. Г., Чернышев А. П., и др. Анисимов О. С., Блинов Н. М., Съсдин С. И., Генов Ф. Евланов Л. Проблемы личностнопрофессионального развития специалиста изучены Ю. Н. Гончаровым , В. М. Дьячковым , Е. А. Могилевкиным , Г. П. Филипповой и др. Профессиональная компетентность как характеристика профессионализма рассматривается в работах И. Э. Вегерчук , И. Н. Дроздова , И. Е. Елиной , Т. А. Жаворонковой , В. Г. Зазыкина , И. В. Кульковой и др. Отличительной особенностью акмеологических исследований профессионализма является изучение личностного аспекта продуктивной профессиональной деятельности. Важным также является выявление значимости мотивационнопотребиостной сферы личности для осуществления профессиональной деятельности и осознания роли этой сферы в процессе профессионального совершенствования Ситников А. П., . Это так называемый личностномотивационный подход к профессиональной деятельности Вершиловский С. Г., Лесохина Л, Платонов Ю. П., Борисова Е. М., , Маленко А. Т., Шестакович Л. Н., и др В акмеологии личностномотивационная сфера профессиональной деятельности рассматривается в тесной связи с технологической, а профессионализм как неразрывное единство профессионализма личности и профессионализма деятельности. А.К. Марковой разработаны методологические подходы для анализа профессиональной педагогической деятельности. Л.В. Кандыбович использовала эти подходы для анализа структуры профессиональной деятельности молодого учителя.