Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Криченко, Екатерина Владимировна
19.00.13
Кандидатская
2006
Ростов-на-Дону
212 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
, Введение
Глава I. Методологические и теоретические особенности проблемы
акмеологического исследования смысложизненных стратегий
врачей
1.1. Акмеологические предпосылки необходимости исследования врачей
1.2. Смысложизненные стратегии как динамическая характеристика интегральной смысловой ориентации личности
1.3. Самоотношение, отношение к жизни и профессии и коммуникативность как составляющие смысложизненных
^ стратегий врачей
1.3.1. Самоотношение
1.3.2. Коммуникативность
1.3.3. Отношение к жизни и профессии
Выводы по главе
Глава II. Методическое обеспечение психологического
исследования
2.1. Этапы и процедуры исследования, выбор участников исследования
2.2. Программа и методы эмпирического исследования
2.3. Изучение представлений пациентов о смысложизненных стратегиях врачей-урологов
Выводы по главе II
Глава III. Результаты исследования и их обсуждение
3.1. Исследование мнения пациентов по поводу личностно значимых качеств врачей
3.2. Особенности смысловой сферы и выявление смыслообразующих стратегий врачей-урологов
3.3.Смысложизненные стратегии врачей урологической специальности
Выводы по главе III
Заключение
Литература
Приложения
Глоссарий
Актуальность исследования. Качественное медицинское обслуживание населения всегда являлось, и будет являться актуальной проблемой в любой стране мира. Эта проблема обсуждается не только в рамках каждого отдельного государства, но все больше приобретает международный характер. Проблема оказания медицинской помощи многогранна и зависит от многих обстоятельств. Но самый важный фактор во взаимодействии больного и врача - это «человеческий фактор». Именно врач, руководствуясь уникальным орнаментом своих профессиональных навыков, личностных качеств и стратегий является ведущим звеном процесса лечения.
Экономические и социальные изменения, происходящие в нашей стране, затронули все сферы жизнедеятельности человека, функционирующего в системе «человек-человек». В области медицинских услуг это проявилось особо ярко, так как здесь идет речь о здоровье, а иногда и о жизни человека.
Высокая социальная значимость труда врача с одной стороны, и отсутствие научно обоснованной системы психолого-акмеологического обеспечения развития субъекта медицинского труда на всех этапах его профессионального развития порождают теоретическую, методологическую и практическую востребованность системного психолого-акмелогического исследования труда врачей различных специализаций.
В настоящее время существует определенное количество научных работ по психологии врачей, в которых предпринимаются попытки описания личностных особенностей врачей, как субъектов профессиональной медицинской деятельности (В.П. Андронов, И.И. Бенедиктов, Л.А. Быкова, Б.Д. Карвасарский, В.А. Ташлыков, С.Н. Толстов, и др.). Можно отметить также появление работ, позволяющих получить
ситуативно изменчивое, то ценности - стабильное, «вечное», не зависящее от внешних обстоятельств, абсолютное»; «...побудительная сила потребностей постоянно меняется, их система характеризуется «динамической иерархией». Иерархия личностных ценностей неизменна. Изменение иерархии личностных ценностей, как уже отмечалось выше - это кризис в развитии личности». «Личностные ценности выступают как внутренние носители социальной регуляции, укорененные в структуре личности» [82, С. 226].
Таким образом, из рассмотренного видно, что «непосредственные регуляторные воздействия на структуры деятельности и образа мира оказывают ... только личностные смыслы и смысловые установки; изучение же смысловых конструктов и диспозиций возможно лишь путем экспериментального разделения устойчивых и ситуативных компонентов систем смысловой регуляции. Еще более опосредованным образом связаны с сознанием и процессами деятельности мотивы и ценности; специфическим свойством мотива выступает, в частности, то, что он задает границы отдельной деятельности и тем самым границы функционирования личностных смыслов и смысловых установок» [82, С. 228].
Смыслообразование определяется структурами второго уровня -мотивами, смысловыми диспозициями и смысловыми конструктами.
Смыслообразование будет определяться смысловыми диспозициями в случае, когда источником смысла выступают не мотивы, а значимые объекты, отношение к которым укоренено в структуре личности в виде устойчивой смысловой диспозиции. «Смыслообразование при этом оказывается никак не связано с контекстом актуальной деятельности» [82, С. 225].
Особую значимость в процессах смыслообразования Д.А. Леонтьев приписывает смысловым конструктам: «В общем случае личностный смысл объекта (явления, ситуации) может складываться из трех компонентов,
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Личностные особенности детей с различными хроническими соматическими заболеваниями | Куртанова, Юлия Евгеньевна | 2004 |
Духовность в системе профессионального становления специалиста | Коваль, Нина Александровна | 1997 |
Особенности личностной устойчивости военнослужащих в условиях повышенной боевой готовности | Калачинская, Ольга Андреевна | 2012 |