Формирование идентификаций у подростков с нарушениями психического развития

• Автор: Иванова, Светлана Руфовна
• Шифр специальности: 19.00.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 184 с. : ил.

1.1. Структура самосознания и идентичность

1.2. Идентификации в понимании различных школ и направлений

1.3. Именная идентификация

1.4. Телесная идентификация

1.5. Возрастная и половая идентификации

1.6. Идентификации и семья

Глава 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Методологические основы экспериментального исследования

2.2. Постановка проблемы

2.3. Пилотажное исследование

2.4. Характеристика испытуемых

2.5. Методики исследования
Глава 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИДЕНТИФИКАЦИЙ У ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
3.1. Особенности формирования некоторых видов идентификаций у подростков с девиантным поведением
3.2. Особенности формирования некоторых видов идентификаций у умственно отсталых подростков
3.3. Связь нарушенных идентификаций с особенностями самооценки подростков 7
3.4. Нарушенные идентификации и положение подростков
в семье
3.5. Значение экспериментального исследования идентификаций для диагностики личности подростков
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Яконцепцни, которая включает знания н мнения личности о себе, отражения тех телесных н психических особенностей, которые доступны с осознанию. Налчаджян А. Согласно современным представлениям, Яконцепция личности имеет сложную структуру. Берне Р. Коп И. С., 1 8 Мейли Р. Столпи В. В., М. В не входят п телесное Я, и настоящее Я, и динамическое , и идеальное Я и многие другие подструктуры. Но наиболее актуальным для развития личности является его настоящее , в структуру которого включают то, каким человек кажется себе в действительности в данный момент. Развитая человеческая личность имеет систему представлений о себе, которые она считает соответствующими реальности. Речь идт о приписываемых свойствах, поскольку представления человека о своих физических и психических качествах не всегда точно отражают его реальные качества. Более того, они нередко отражаются в сознании личности искаженно, причем могут приписываться себе даже полностью отсутствующие качества. Тем не менее, представление человека о том, каким он является в данный отрезок своей жизни, играет огромную роль в его жизнедеятельности мотивирует его активность, детерминирует выбор ближайших пелен н уровень притязаний, определяет особенности его общения с людьми, выбор адаптивных механизмов н стратегий н т. Настоящее Я участвует в адаптации личности в актуальных социальных ситуациях, но если ситуации меняются, то и настоящее претерпевает некоторые изменения, обеспечивающие гибкое реагирование и регулирование поведения и, тем самым, адаптацию личности. Налчаджян А. Б.С. Мухина структуру самосознания личности представляет следующим образом.