Метод холдинг терапии в системе психологической помощи семьям, воспитывающим детей с аутизмом

• Автор: Либлинг, Мария Михайловна
• Шифр специальности: 19.00.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 129 с.

1.1. Особенности семьи, имеющей аутичного ребенка, и характер трудностей, которые она испытывает.стр.
1.2. Психологическая помощь семьям аутичных детей в рамках поведенческой терапиистр.
1.3. Программа обучения семьи с аутичным ребенком, разработанная i Ii поддержка родителей аутичных детей в контексте психоаналитического подхода.стр.

1.4. Помощь семье аутичного ребенка с точки зрения отологического подходастр.

1.5. Работа с семьей аутичного ребенка как часть системы его эмоционального развитиястр.
ГЛАВА 2. Метод холдинг терапии история открытия, результаты применения, анализ психологических механизмовстр.

2.1. История открытия метода холдинг терапии, его распространение и критикастр.

2.1.1. Открытие метода, описание процедуры холдинга М. о показаниях к применению холдинг терапиистр.

2.1.2. Различные авторы о результатах применения холдинг терапии .стр.

2.1.3. Дискуссия о холдинг терапии в научных публикациях стр.

2.2. Психологические механизмы холдинг терапиистр.

2.2.1 Этологический подход и отечественная психология о важности
формирования ранней привязанности ребенка к матери.стр.
2.2.2. Аффективные механизмы холдинг терапиистр.
ГЛАВА 3. Адаптация холдинг терапии в системе эмоциональной коррекции раннего детского аутизма.стр.
3.1. Исходное состояние детей, взятых на холдингтерапиюстр.
3.2. Родители, вовлеченные в холдингтерапиюстр.
3.3. Особенности первых сеансов холдинг терапии. Модификация традиционного холдинга.стр.
3.4. Результаты, полученные через месяца холдинг терапиистр.
3.4.1. Изменения в состоянии детей, проходивших холдинг терапиюстр.
3.4.2. Влияние холдинг терапии на родителей аутичных детейстр.
3.4.3. Негативные феномены при холдинг терапии, причины их возникновения и способы преодолениястр.
3.5. Динамика состояния аутичного ребенка и его семьи при длительной года холдинг терапии, ее этапы.стр.
3.6. Факторы, влияющие на динамику холдинг терапиистр.
3.7. Формы помощи семье аутичного ребенка и задачи психолога на разных этапах холдинг терапиистр.
Заключение. Место холдинг терапии в психологической работе по развитию аффективной сферы аутичного ребенка.стр.
ВЫВОДЫ.стр.
БИБЛИОГРАФИЯ


Воздействие стресса вызывает депрессию, раздражительность, эмоциональную напряженность у матери . Муег, . М.i, . В эксперименте М. Матери аутичных детей показали максимальные значения по всем данным параметрам и дали себе наиболее низкую оценку по шкале личных успехов в воспитании ребенка. В исследовании Л. С.Печниковой выявлен и описан специфический синдром растерянности, присущий матерям аутичных детей. Среди причин его формирования отмечается непонимание матерью характера заболевания ребенка, обусловленного изначально серьезной органической дефицитарностью. Мать часто не понимает, что ребенок болен, а не просто имеет некоторые отклонения в поведении, и принимает на себя вину за его поведение и невозможность наладить оптимальный контакт с ребенком. Характерно при этом, что на когнитивном уровне оценка ребенка матерью является отвергающей, а эмоциональное отношение большинства матерей остается адекватно принимающим, позитивным. Такое противоречивое самоощущение мамы аутичного ребенка имеет особые причины. В работах этологов отмечается, что ребенок с раннего возраста не подкрепляет ее материнского поведения не улыбается ей, не смотрит в глаза, не любит бывать на руках иногда он даже не выделяет ее из других людей, не отдает видимого предпочтения в контакте . Таким образом, ребенок не несет ей достаточного эмоционального отклика, непосредственной радости общения, обычной для всякой другой матери и с лихвой покрывающей все ее тяготы, всю усталость, связанную с ежедневными заботами и тревогами.