Психическое выгорание специальных педагогов и его влияние на психологическое благополучие учащихся с отклонениями в развитии

• Автор: Феофанов, Василий Николаевич
• Шифр специальности: 19.00.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 249 с. : ил.

1.1. Психическое выгорание как синдром нарушения психологического здоровья у педагогического персонала .

1.1.1. Психологическое здоровье и синдром психического выгорания

1.1.2. Проявления и динамика синдрома психического выгорания

1.1.3. Причины возникновения и этиология синдрома выгорания

1.2. Особенности психологического здоровья педагогического персонала учреждений массового и специального образования .

1.3. Влияние особенностей деятельности и личности педагога на

психологическое здоровье его учеников

Выводы по первой главе .

Глава 2. Экспериментальнопсихологическое изучение влияния синдрома психического выгорания специальных педагогов на эмоциональное отношение учащихся с отклонениями в развитии к учителямдефектологам и школьной ситуации в целом
2.1. Программа экспериментального изучения влияния синдрома психического выгорания специальных педагогов на эмоциональное отношение учащихся с отклонениями в развитии к учителямдефектологам и школьной ситуации в целом .
2.2. Психологическое здоровье педагогических работников системы специального образования .
2.2.1. Изучение удовлетворенности специальных педагогов своей профессией и работой .
2.2.2. Выраженность психического выгорания учителей специальных коррекционных школ 1
2.2.3. Факторы риска возникновения психического выгорания у учителей специальных коррекционных школ
2.2.4. Особенности самореализации представителей системы специального образования
2.2.5. Корреляционные связи па выборке педагогов дефектологов
2.2.6. Обсуждение результатов, полученных при исследовании психологического здоровья специальных педагогов
2.3. Эмоциональное благополучие учащихся с отклонениями в развитии и их отношение к специальным педагогам и школьной ситуации в целом .
2.3.1. Эмоциональное благополучие детей с легкой степенью умственной отсталости
2.3.2. Эмоциональное отношение детей с легкой степенью умственной отсталости к специальным педагогам и школьной ситуации в целом
2.4. Профилактика и коррекция синдрома психического выгорания у педагогов специальных коррекционных образовательных
учреждений
Выводы по второй главе
Заключение.
Литература


Изменения в соматическом здоровье физические симптомы Боли в спине, постоянные расстройства желудочнокишечного тракта заметное снижение внешней и внутренней сенсорной чувствительности ухудшение зрения, слуха, обоняния и осязания, потеря внутренних, телесных ощущений увеличение потребления меняющих настроение психоактивных веществ, злоупотребление алкоголем, химическим элементами, резкое возрастание выкуренных за день сигарет, применение наркотических средств снижение иммунитета, неспособность к релаксации, сексуальные расстройства, повышение давления, тахикардия, головные боли, боли в позвоночнике, расстройства пищеварения, зависимость от
Окончание таблицы 1
никотина, кофеина, алкоголя люмбаго мышечное напряжение нарушения сна, полная или частичная бессонница быстрое засыпание и отсутствие сна ранним утром, начиная с 4 час. Таким образом, психическое выгорание это симптомокомплекс характеристик психики профессионала, отражающий взаимодействие с внешней средой. Набор признаков и симптомов психического выгорания в каждом отдельном случае может варьироваться в зависимости от индивидуальных особенностей работника, специфики его социальнопсихологического окружения и условий труда. В силу того, что в научных психологических исследованиях физический компонент здоровья не учитывается, а когнитивное здоровье не является объектом данного теоретикоэкспериментального исследования, акцент в нашей работе будет сделан на изменениях в чувствах и системе значимых отношений педагога специального коррекционного образовательного учреждения.