Психологические особенности профессионально-ценностных ориентаций социальных педагогов

• Автор: Сосновская, Оксана Борисовна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 130 с.

Оглавление
Введение.

Глава 1. Специфика профессиональной деятельности и личности

социального педагога

1. Сущность, организация и основные проблемы профессиональной

социальной работы.

2. Психологические особенности профессиональной деятельности

социального педагога.

3. Психологическая модель личности социального педагога.

Глава 2. Основные проблемы трактовки ценностей и ценностных

ориентаций личности.
1. Некоторые подходы к рассмотрению проблемы ценностей в философии и социологии.
2. Основные направления психологических исследований ценностей
и ценностных ориентаций личности.
Глава 3. Организация, методы и результаты эмпирического исследования.
1. Описание методов исследования и характеристика состава испытуемых.
2. Анализ и интерпретация полученных результатов.
Заключение
Литература


В контексте нового понимания функций социальной работы и ее принципов обсуждаются и проблемы профессиональной подготовки кадров социальных педагогов и социальных работников. Думается, что для отечественной науки такая акцентуация в работе с человеком не является в целом особым откровением. Многие российские и советские мыслители, педагоги, психологи неоднократно ставили и подчеркивали подобные вопросы и проблемы Б. П. П. Блонский, Л. С. Выготский, Б. М. Кедров, А. А. Н. Леонтьев, В. Н. Мясищев, С. Л. Рубинштейн, К. Д. Б. Эльконин, и многие другие. В России в течение многих последних десятилетий считалось бессмысленным создавать особую систему и службу социальной защиты населения. Отсутствие такой системы, обеспеченной научной концепцией, государственными программами, высококвалифицированными специалистами в области социальной работы привело к достаточно парадоксальной ситуации. В России, породившей в начале века педагогику среды, имеющей богатейшие народные традиции, которые всегда отличались самобытностью и оригинальностью, гуманизмом и милосердием, социальная работа как профессия была официально зарегистрирована в государственных документах лишь в марте апреле г. Это сделано сразу в нескольких модификациях социальный педагог, социальный работник, специалист по социальной работе, что означает выход нашей страны на профессиональный уровень постановки социальной работы. Хиндука Ш. К. О возможных путях развития системы подготовки социальных работников в России Обучение социальной работе Преемственность и инновации Под ред. Ш. Рамон и Р. Сарри Пер. Б. Ю. Шапиро. М. Аспект Пресс, . С. .