Представления дошкольников о субъекте влияния : Сверстнике, взрослом

• Автор: Трофимова, Евгения Михайловна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 158 с. : ил.

1.1. Факторы, влияющие на формирование образа мира

1.2. Исследование структур образа мира

1.3. Развитие образа мира

1 А. Содержание образа мира.

Глава II. Изучение феномена социальной власти в рамках когнитивной психологии

2.1. Определение понятий, связанных с социальной властью

2.2. Признаки социтьной власти.

Глава III. Экспериментальное исследование прототипов субъектов влияния у дошкольников

3.1. Методы психосемантики, используемые при изучении структур образа мира

3.2. Выявление невербальных средств воздействия, используемых дошкольниками

3.3. Изучение прототипов субъектов влияния методом свободного описания.

Выводы
Заключение
Библиография


Элементы индивидуальной субъективной картины мира должны быть выстроены в некую генеральную более обобщенную совокупность, прежде чем человек сможет адекватно воспринимать окружающую действительность и реагировать на нее. В дальнейшем мы покажем, как разводятся понятия образ мира и картина мира в ряде психологических исследований. В данном случае, следу за некоторыми авторами напр Петренко, мы будем использовать зги термины как синонимичные. Исследованию общих закономерностей при формировании образа мира и посвящена эта глава. Факторы, влияющие на формирование образа мира. В исследованиях образа мира можно выделить несколько проблем, на которых сосредоточено внимание психологов. Интуитивное предположение о том. Ответы на данный вопрос были даны в терминах деятельностного и когнитивного подходов. Так, А. Н.Леонтьев писал, что образ мира амодален, так как по способу своего происхождения адекватен не стимулу. Сигналыраздражители, воспринимающиеся в процессе таких действий, отражаются на перцептивном уровне субъекта, сворачиваются, приобретая знаковую форму, и интериоризуются в сознание. Таким образом, в индивидуальном сознании значения, являясь по своей природе единицами общественного сознания, преломляются в соответствии с содержанием мотивов, целей, условий деятельности конкретного человека . Наряду с рассмотрением формирования образа мира с позиций деятельностной парадигмы существуют попытки эклектического характера, когда данная проблема рассматривается в терминах двух концепций и деятельностной, и когнитивной. К таким попыткам, на наш взгляд, можно отнести работы А. Г.Шмелева и В.