Психолого-педагогическая профилактика и реабилитация социального сиротства детей и подростков

• Автор: Лопатина, Вера Ивановна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 129 с. : ил

1.1. Положение человека в современном мире.
1.2. Положение человека в современной России.
1.3. Положение детей в современной России
1 АОсновиые демографические показатели г. Москвы
Глава 2. Понятие отчуждения в истории философии и психологии
2.1. Дофилософские трактовки понятия отчуждения.
2.2. Понятие отчуждения в классической философии
2.3. Понятие отчуждения в марксизме.
2.4. Понятие отчуждения в новейшей философии и психологии.
Глава 3. Феномен отчуждения в контексте процесса психического развития.
3.1. Основные подходы к анализу движущих сил психического развития
3.2. Теория психического развития Л.С.Выготского
3.2.1. Концепция формирования высших психических функций
3.3. Общение как особая форма присвоения общечеловеческой культуры
3.3.1. Общение на ранних ступенях индивидуального развития человека
3.3.2. Роль распределенной между ребенком и матерью деятельности
Глава 4. Психологическое исследование образования и преодоления феномена отчуждения в детском возрасте
4.1. Восприятие ребенка, находящегося в кризисной ситуации
4.1.1. Насилие в отношении детей
4.1.2. Исследование особенностей восприятия работниками учреждений
образования детей, подвергающихся насилию.
Распределение в ответов на анкету осведомленности по проблеме жестокого обращения с детьми
4.2. Развитие системы Детисироты.
4.2.1. Развитие системы Детисироты в Центральном административном
округе г. Москвы.
4.2.2. Организация работы с детьми, перенесшими насилие в психолого
медикосоциальном центре ОЗОН
4.3. Патронатное воспитание как один из способов устранения феномена
отчуждения в детском возрасте
4.3.1. Патронатное воспитание в России.
4.3.2. Московский проект Наша семья
4.3.3. Исследование эмоционального статуса детей, отданных на патронатное
воспитание
Выводы
Литература


Теория психического развития Л. Глава 4. Развитие системы Детисироты. Развитие системы Детисироты в Центральном административном
округе г. Москвы. Патронатное воспитание в России. В г. В период с г. УВД возросло в раз и составило Зчеловек. В г. В последующие годы эти цифры колеблются от тыс. В г. РФ зарегистрировано 1,1 млн. Эти факторы усиливают негативные тенденции в подростковой среде. Только в г. России тыс. Кроме того, в этом же году выявлено ,1 тыс. По сравнению с г. Наблюдается латентное отчисление учащихся из учебных заведений. В гг. Среди осужденных в г. Питательной средой подростковой преступности являются, прежде всего, неформальные антиобщественные группировки молодежи, нередко враждующие между собой, направленные на антиобщественные и противоправные действия. По данным Психологического института РАО, выпускников детских домов попадают в тюрьмы. Физическое и психическое здоровье детей. В г. I,8, а в г. России этот показатель достигает . В гг. РФ, в остальных повысился или остался на прежнем уровне. Среди детей в возрасте до лет в период с г. II,5 сифилисом в 2, раза гонореей на 3 чесоткой в 1,8 раза. У из них имеются морфологические отклонения. Среди детей расстройства нервнопсихического здоровья составляют , а вместе с группами риска составляют . Факторы риска по возникновению нервнопсихических расстройств у детей раннего возраста составляют . В г. На январь г. Э го на ,5 больше, чем на начало г. Из них в г. Центральном административном округе проживает 0 детей. В г.