Психологическая поддержка развития личности студентов-мигрантов

• Автор: Василенко, Дмитрий Владимирович
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 181 с.

1.1. Проблема психологической поддержки личности в контексте современных научных подходов
1.2. Адаптация мигрантов в условиях смены социальной ситуации жизнедеятельности социальный и психологический аспекты.
1.3. Потребность студентовмигрантов в психологической поддержке
Выводы
Глава 2. Организация и методы исследования психологической поддержки развития личности студентовмигрантов
2.1. Основные задачи и этапы экспериментального исследования
2.2. Методы и методики исследования
2.3. Модель психологической поддержки развития личности студентовмигрантов
Выводы
Глава 3. Условия эффективности психологической поддержки развития личности студентовмигрантов
3.1. Личностные новообразования студентовми фантов
3.2. Профамма опытноэкспериментальной работы по оказанию психологической поддержки развития личности студентовми фангов
3.3. Анализ результатов опытноэкспериментальной работы
Заключение
Список литературы


С. Газмана, это сложная, высокотехнологическая, специальная педагогическая, но одновременно психологоемкая деятельность, в основе которой лежит совершенно иное понимание воспитания, чем оно было характерно для прежней парадигмы воспитаниевоздействие. Радикальные трансформации в психологии, расширение и углубление личностноориентированных и развивающих парадигм психологии влияют на развитие педагогических теорий и создают фундамент для совершенно новой педагогической практики. Педагогическая поддержка относится к принципиально новой культуре воспитания, вырастающей на внутренней свободе, творчестве, действительном демократизме и гуманизме взаимоотношений взрослого и ребенка. Идея педагогической поддержки, выдвинутая О. С. Газманом, оказалась чрезвычайно своевременной для образовательной практики. В настоящее время в русле этого направления развертываются исследования А. Г. Асмолова, С. А. Беличевой, Б. С. Братусь, И. Б. Котовой, С. В. Недбаевой, 1 Петровской и других исследователей. Психологическая поддержка рассматривается в работах названных авторов как один из элементов системы педагогической поддержки, наряду с поддержкой социальной и медицинской. А.Г. Асмолов, рассматривая психологическую базу идеи поддержки, отмечает ее связь с социальноисторическим образом жизни личности. Он пишет, что на оси исторического времени, всегда существует зона неопределенности, в которой субъект проявляется не только как носитель социальнотипического поведения, но и как индивидуальность. А.Г. Асмолов рассматривает поддержку, опираясь на понятие содействия.