Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Кучер, Елена Николаевна
19.00.07
Кандидатская
2001
Москва
214 с. : ил
Стоимость:
499 руб.
1. Категория образ мира в психологии.
2. Образ физического мира и проблема его формирования у будущего учителя физики.
ГЛАВА 2. Экспериментальные методы исследования
образа мира личности.
ГЛАВА 3. Исследование образа физического мира будущего учителя физики с помощью реперзуарного метода.
1. ФОМрешетка.
2. Организаиия исследования с помошыо ФОМрешетки.
ГЛАВА 4. Результаты экспериментального исследования
образа физического мира будущего учителя физики. 1
1. Сравнительный анализ образа физического мира
испытуемых, принадлежащих к разным годам набора.
2. Анализ динамики образа физического мира студентов
физического факультета педвуза.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
При этом принципиально важно, что в дальнейшем поведении могут учитываться только ге признаки стимуляции, кчлормс вышин в прошлом какуюлибо реакцию, иными словами, опосредующие процессы имеют периферическую природу. Иное понимание природы промежуточной переменной в формуле Б К было предложено Э. Толменом. По Толмену. Понимание поведения как молярного феномена, атрибутивным элементом которою является формирование и практическая проверка когнитивных карт образа изученного сектора реальности, обосновано богатым эмпирическим материалом, в том числе, экспериментами на латентное научение, викарные пробы и ошибки, эксперименты с гипотезами и на пространственную ориентацию. При этом поведение трактуется как построенное на основании своего рода проверки собственных ожиданий, сформировавшихся в предшествующем опыте. Соответственно. Дальнейшая разработка проблематики психического образа связана с развитием представлений о когнитивных картах в направлении анализа связи ожиданий субъекта с экологической структурой среды С. Брунсвик . Дж. Брунера . Познавательная деятельность начинает трактоваться как самостоятельная, направляемая собственной мотивацией познания окружающего мира Р. Вудворте. Р.Вулвортсу принадлежит также авторство важной формулы проба п проверка взамен формулы Торндайка проба и ошибка, на которой впоследствии была построена когнитивная модель Дж. Миллер. К.1 алащер. К.Приорам целенаправленного поведения, основанного на петле обраиюй связи ТОТЕ 1е1орега1е1еехП 5. Таким образом, фокус исследований необихевиоршма явно сместился в сторону специального изучения собственно когнитивных процессов, которые и стали предметом оформлявшегося когнитивного направления в психологии.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Развитие психологической службы педагогического вуза | Жидкова, Виктория Викторовна | 2006 |
Психолого-педагогические условия реализации воспитательной функции в семье, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями | Хайрутдинова, Ирина Валентиновна | 2006 |
Психологическая помощь преподавателям высшей школы на начальном этапе профессионального становления | Шведенко, Юлия Вячеславна | 2013 |